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防城港防城叮當熊英文繪本批發零售位于圖書批發市場,公司具有現代化的生產設備和多年的生產技術,產品的多樣化即美觀大方又有j i好的立體效應,自動化表面浸塑,使產品具有了耐腐蝕、抗老化 、耐酸堿、不腿色、表面平整、光亮、手感好的特點,進而使產品達到完美的境界。
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《三只小羊嘎啦嘎啦》
作者: [美]瑪夏?布朗
出版社:21世紀出版社
有三只大小不同的山羊,名字都叫嘎啦嘎啦。它們想要去山坡上吃草,但是必須得經過一座橋,而橋下住著一個可怕的山怪。三只山羊與山怪斗智斗勇,終過了橋。
本書作者是獲得過三次凱迪克獎的美國繪本大師——瑪夏?布朗,她擅長將民間故事改編成圖畫書。本書改編自挪威的民間故事,通過三只山羊分別與山怪的對話,將故事一步步推向高潮,給小讀者帶來驚險和刺激的感覺。
同時,山羊們智斗山怪的情節,能不動聲色地讓孩子學會勇敢,去面對生活中的“山怪”。《農夫去旅行》
作者:[德]克里斯迪安?提爾曼 /文
[德]丹尼爾?納波/圖
出版社:湖北美術出版社
貝克是一位勤勞負責的農夫,可是他只知道勞動。
有一天,貝克的女幫手要去旅行,不理會貝克就走了。貝克氣不過,愛惜動物的他就拖家帶口的也開始去旅行。可是他帶的動物太多了,一匹馬、一只豬、兩頭牛、兩只羊和四只母雞,這只龐大的隊伍連住宿都是個問題。
然而在這場浩浩蕩蕩的度假后,貝克還是忍不住嘮叨:“一個農場的農夫度個什么假喲!”
農夫的這場“說走就走”的旅行十分有趣,旅途中有很多幽默搞笑的地方。到底多搞笑呢?還是去看書吧!《小威向前沖》
作者: [英]尼古拉斯?艾倫
出版社:貴州人民出版社
小威是一個精子,雖然數學不好,但他卻是游泳高手。有一天,老師宣布不久將有一場游泳比賽,能贏得與一個卵子的結合,于是小威每天都努力地練習。比賽結束時,發生了一件神奇又美妙的事!
作為家長,總會被孩子問道:“我從哪里來?”很多家長都無法直面這個略顯尷尬的問題,不知道怎么開口。《小威向前沖》就解決了這個難題,書中用童話的語言手法,把精子、卵子、受精、遺傳這些晦澀的知識講的很清楚,這是一本孩子必讀的生理教育繪本。《月光男孩》
作者:[丹麥]依卜?斯旁?奧爾森
出版社:湖北美術出版社
月亮發現池塘里竟然也有一個月亮!于是月亮男孩就拎著籃子從天上來到了地上,為月亮尋找同伴。他穿過云層和薄霧,在過程中遇到了飛機、小鳥、氣球、風箏,還有一個爬上梯子摘蘋果的小女孩。終,月亮男孩“撲通”一聲落到了水里,找到了另外一個月亮。
因為這是一個講述月亮男孩從天而降的故事,作者別出心裁的采用從下往上翻的豎版版式,這樣的開本更適合表現月亮男孩降落的過程。
故事新奇有趣,充滿創意,能夠激發孩子對天空的奇思妙想。《肚子里的火車站》
作者: [德]魯斯曼?安娜 [德]舒爾茨?史蒂芬
出版社:北京科學技術出版社
茱莉婭吃飯時吃得太多。太快,于是她的肚子了出事了!
飯菜在肚子火車站堆得像小山一樣高,這可害慘了肚子里的小精靈,他們必須冒著被砸暈的風險,將掉落下來的食物裝上火車,并送到隧道里去。可是食物還是不停地落下,小精靈們憤怒地罷工了,并游行示威,肚子火車站里一片混亂。
作者極具創意的用火車站和小精靈的形式,來讓小讀者了解自己的消化系統,學會挑選正確的食物以及用正確的進食速度。這種教育方法,比起父母的斥責,孩子更容易理解和接受。
2—3歲親子閱讀疑點和技巧
煩惱1:給孩子讀的時候,我讀文字,但是他卻對圖感興趣,經常因為圖的內容打斷我的話。我應該怎么辦?
所謂繪本,就是,picturebook,這種書就是通過圖來,而文字只起到穿針引線的作用。所以孩子對圖感興趣是非常好的事情,父母不妨以孩子為主導,從圖入手,甚至只看圖不看字,一起猜猜內容。
煩惱2:即使是童書中也有很多書面語,我應該忠實于原著,讓孩子在聆聽中學會這些語言,還是應該翻譯成大白話?
首先,你要確保你讀的是高質量的童書,這類童書中出現的你認為的書面語,很可能是著譯者專門為孩子提供的學習機會,為孩子提供豐富的詞匯量和凝練、獨特的表達方式。如果是這樣,爸爸媽媽還是抱著尊重與寬容的心理,按照原文朗讀,對孩子很有益處。而且,不要低估孩子的理解能力,你覺得艱深的詞匯,他也許通過圖畫自己就能領悟。其次,要檢查是不是給孩子看了不是這個年齡段的書。第三,就是改變自己對童書的認識——童書不是娃娃腔的書。當然,如果個別字詞確實與你的語言習慣很不相符,你可以適當改編。
煩惱3:講的過程中孩子總是提問,我應該回答他嗎,如果那樣的話,故事就總被打斷了?
父母應該對孩子的問題作個判斷,他提出的是對于故事的問題,還是毫不相關的?如果是前者,比如有關故事背景的,父母就應該及時解答,以便讓孩子對故事更容易接受。如果是為了拖延時間的問題,父母可以說“這個問題我們看完故事再討論吧”,然后在合上書本之后,花些時間和孩子聊聊故事,或者他感興趣的話題。如果孩子沒有提問,不要自作多情地解釋,影響故事進程。
煩惱4:女兒總是重復聽一個故事,我應該尊重她的要求,還是應該給她介紹別的書呢?
孩子需要反復聽才能學習,孩子對熟悉的事物感到安心。當孩子從書上學到所有他感興趣的東西之后,或者書本的內容對他來說太簡單之后,他就會把轉移到別的書上了。雖然重復一個故事讓大家倒胃口,但是孩子卻收益良多。他們在一遍遍地聆聽中學習語言技巧和思考故事內容。而且,故事情節按照他的預測推進,可以讓他獲得更好的感和。2-3歲親子閱讀小提示
1、歲以前,給孩子重復讀少量的幾本書,比一次提供大量的書好得多。
2.如果是繪本,請讓孩子看到圖。
3.重復朗讀情節發展的書時,關鍵位置可以停下來,讓孩子自己說出來。
4.為了鼓勵參與,可以讓孩子幫忙翻頁。
5.不論已經讀過多少次,朗讀前請提一下書名、作者名和圖畫作者。
6.避免讀太長的、描述性的句子。
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