以下是:中文繪本、中文繪本廠家-庫(kù)存充足的產(chǎn)品參數(shù)
產(chǎn)品參數(shù) 產(chǎn)品價(jià)格 電議 發(fā)貨期限 電議 供貨總量 電議 運(yùn)費(fèi)說(shuō)明 電議 品牌名稱 愛(ài)薯客 產(chǎn)品等級(jí) 優(yōu)級(jí)品 食材品質(zhì) 新鮮 產(chǎn)地 中國(guó)大陸 中文繪本、中文繪本廠家-庫(kù)存充足,叮當(dāng)熊英文繪本批發(fā)零售(江蘇分公司)為您提供中文繪本、中文繪本廠家-庫(kù)存充足,聯(lián)系人:張經(jīng)理,電話:18638658140、18638658140,QQ:932280720,請(qǐng)聯(lián)系叮當(dāng)熊英文繪本批發(fā)零售(江蘇分公司),發(fā)貨地:圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)。 江蘇省 江蘇省建省始于清代初年，取江寧府、蘇州府兩府之首字而得名。江蘇是中華民族和中華文明的重要發(fā)祥地，擁有“吳文化”“金陵文化”“淮揚(yáng)文化”“楚漢文化”等多元文化及地域特征，共擁有13座歷史文化名城。江蘇跨江濱海，湖泊眾多，地勢(shì)平坦，地貌由平原、水域、低山丘陵構(gòu)成；東臨黃海，地跨長(zhǎng)江、淮河兩大水系。江蘇地理上跨越南北，氣候、植被同時(shí)具有南方和北方的特征。
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作者： [澳]奈杰爾?格雷/著 [英]瓦奈薩?卡班/繪
出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
小小熊快樂(lè)的事，就是在每個(gè)星期五去看望他的爺爺。爺爺和小小熊會(huì)一起喝茶、吃點(diǎn)心、外出游玩，爺爺還會(huì)給小熊講故事，講他年輕時(shí)的往事。
但是有一個(gè)星期五，小小熊去看爺爺?shù)臅r(shí)候，爺爺卻不能出去了，爺爺?shù)降自趺戳?？小小熊還能和爺爺再一起爬上樹(shù)屋，欣賞外面的美景？他還能聽(tīng)爺爺講動(dòng)聽(tīng)的故事嗎？
這也是一個(gè)關(guān)于生命的故事，內(nèi)容卻并不沉悶和悲傷，而是以一種溫馨的語(yǔ)氣來(lái)慢慢的講述，告訴大家要珍惜生命，不要浪費(fèi)。《千萬(wàn)別去當(dāng)海盜》
作者： [美]梅林達(dá)?朗/著 [美]大衛(wèi)?香農(nóng)/繪
出版社：新星出版社
小男孩杰里米在海灘上用沙子建城堡，一群海盜路過(guò)，船長(zhǎng)看到他的城堡建得很棒，就邀請(qǐng)他一起做海盜。寶藏、航海、水手歌，海盜無(wú)拘無(wú)束的自由生活誰(shuí)不想跟著去呢？杰里米很快就學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)海盜，但是他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)當(dāng)海盜并不是一件很好玩的事。
冒險(xiǎn)、海盜，孩子們可是非常喜歡這一類型的故事，這本書(shū)我曾經(jīng)過(guò)，作者的很多作品想必大家也耳熟能詳，比如《大衛(wèi)，不可以》。他特別擅長(zhǎng)運(yùn)用油畫(huà)技法創(chuàng)作繪本，畫(huà)面飽滿而色彩濃郁，這本也不例外。《海盜從來(lái)不換尿布》
作者： [美]梅林達(dá)?朗/著 [美]大衛(wèi)?香農(nóng)/繪
出版社：新星出版社
這本書(shū)是《千萬(wàn)別去當(dāng)海盜》的續(xù)集，杰里米離開(kāi)海盜們之后，小辮胡子船長(zhǎng)帶著海盜們找到了杰里米，他們想要挖出藏在杰里米家后院的寶藏。這時(shí)，杰里米的妹妹因?yàn)楸怀承讯弁鄞罂奁饋?lái)，一群海盜不得不安慰起這個(gè)大哭的小寶寶。
海盜們從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)小寶寶，手忙腳亂的哄小寶寶的場(chǎng)面十分歡快熱鬧，體現(xiàn)出海盜們善良又滑稽可笑的一面。對(duì)于喜歡海盜的小朋友，這本書(shū)一定不容錯(cuò)過(guò)！《約瑟夫有件舊外套》
作者： [美]西姆?斯塔貝克
出版社：河北教育出版社
這本書(shū)取材于作者年輕時(shí)的一首猶太歌曲：約瑟夫在他的外套破舊后，用這舊外套做成了一件夾克。當(dāng)這件舊夾克縫縫補(bǔ)補(bǔ)多次時(shí)，他又把它改成了背心。背心不能再穿后，他又把它做成了一條領(lǐng)帶，直到這件外套再也沒(méi)有可改的余地，但是聰明的約瑟夫總是有辦法！
本書(shū)大的特色在于隨著衣服上的補(bǔ)洞越來(lái)越多，書(shū)頁(yè)上也出現(xiàn)越來(lái)越多的“洞”。 只要你翻動(dòng)一頁(yè)，就自然地意識(shí)到約瑟夫的外套又破了一個(gè)洞。《遲到大王》
作者： [英]約翰?柏林罕
出版社：明天出版社
小男孩約翰派克羅門麥肯席（這個(gè)名字太可愛(ài)了）總是遲到，但每次都是因?yàn)樵诼飞嫌龅搅瞬豢伤甲h的事情，他告訴老師，老師不但不相信還處罰他。一而再再而三，小男孩后終于沒(méi)有遲到，但是這次是老師遇上了不可思議的事情，老師讓小男孩救救他，輪到約翰派克羅門麥肯席揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
這個(gè)故事非常具有諷刺意味。撒謊或許是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生的事，但是我們成年人不應(yīng)該總是去揭穿、斥責(zé)孩子，而是應(yīng)該找到事情的真相。我們信任孩子，自然也會(huì)得到孩子的信任。
適合2-3歲孩子讀的圖畫(huà)書(shū)書(shū)目：
1、《大衛(wèi)不可以》
所有孩子都喜歡的淘氣鬼
這個(gè)讓人又愛(ài)又恨的搗蛋鬼，真是讓我愛(ài)死了，我相信及肯定每一個(gè)看過(guò)《大衛(wèi)，不可以》的孩子都會(huì)跟我一樣愛(ài)他。這個(gè)天真無(wú)邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩，讓他們覺(jué)得又開(kāi)心又釋懷，世界上哪一個(gè)孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫(huà)、把浴室變成一個(gè)沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響……到了后一頁(yè)。大衛(wèi)被媽媽緊緊地?fù)г趹牙铮腋５亻]上了眼睛，媽媽一句“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你”，太經(jīng)典了，一個(gè)童年惡作劇的故事就收?qǐng)鲇谶@樣一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作。不管孩子有多調(diào)皮，可是當(dāng)他傷心的時(shí)候，母親的懷抱永遠(yuǎn)是他溫情的港灣。
據(jù)調(diào)查，孩子喜歡的兩類書(shū)，一種是充滿趣味想象力，另一種就像《大衛(wèi)不可以》這種犯了錯(cuò)被原諒了繼續(xù)得到父母的愛(ài)，搗蛋的大衛(wèi)不正是每一個(gè)小孩的縮影？如果你擔(dān)心大衛(wèi)的搗亂會(huì)成寶貝的模仿，一旦寶貝有危險(xiǎn)行為的時(shí)候，你馬上說(shuō)“大衛(wèi)不可以，寶貝也不可以！”相信我，這招很見(jiàn)效哦！寶寶看到你溫柔而堅(jiān)定的語(yǔ)氣，肯定乖乖就范。
2、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)》
對(duì)付孩子不刷牙的絕招
這個(gè)繪本除了繪圖生動(dòng)幽默外，一左一右，兩廂的“心里打鼓”相映成趣。一見(jiàn)面，兩個(gè)都“啊”的一聲，接著兩邊都心驚驚地想“我一定得去嗎？”，又鼓勵(lì)自己“我一定要勇敢” ……哈哈，兒童2—3歲正處于觀點(diǎn)采擇的轉(zhuǎn)變期，這個(gè)時(shí)候他們一會(huì)兒看看左邊的鱷魚(yú)“怕怕”，一會(huì)兒看看右邊的牙醫(yī)“怕怕”，一定是件很有趣的事。
五味太郎繪畫(huà)的魅力了，為了孩子刷牙竟然編出這樣神的故事來(lái)，要是你家有個(gè)不愛(ài)刷牙的小家伙，那趕緊把這本書(shū)入了吧。在日本，常會(huì)有媽媽拿著這本書(shū)與孩子進(jìn)行角色扮演閱讀，你和寶寶也可以試試哦！
3、《晚安，大猩猩》
熱鬧的睡前故事
這個(gè)繪本除了繪圖生動(dòng)幽默外，一左一右，兩廂的“心里打鼓”相映成趣。一見(jiàn)面，兩個(gè)都“啊”的一聲，接著兩邊都心驚驚地想“我一定得去嗎？”，又鼓勵(lì)自己“我一定要勇敢” ……哈哈，兒童2—3歲正處于觀點(diǎn)采擇的轉(zhuǎn)變期，這個(gè)時(shí)候他們一會(huì)兒看看左邊的鱷魚(yú)“怕怕”，一會(huì)兒看看右邊的牙醫(yī)“怕怕”，一定是件很有趣的事。
五味太郎繪畫(huà)的魅力了，為了孩子刷牙竟然編出這樣神的故事來(lái)，要是你家有個(gè)不愛(ài)刷牙的小家伙，那趕緊把這本書(shū)入了吧。在日本，常會(huì)有媽媽拿著這本書(shū)與孩子進(jìn)行角色扮演閱讀，你和寶寶也可以試試哦！
4、《鴨子騎車記》
生活需要熱情去嘗試
鴨子騎車？這可真是個(gè)瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！農(nóng)場(chǎng)里的馬、牛、羊、雞、狗、老鼠……對(duì)鴨子騎車這件事有什么看法呢？在一個(gè)平平常常的下午，動(dòng)物們干了一件很不平凡的事情……作者通過(guò)這個(gè)讓人興奮又愉悅的故事，生動(dòng)地描繪出孩子勇于探險(xiǎn)的心理特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感。而大膽的筆觸和鮮艷的色彩，既吸引孩子的目光，更深入孩子的心靈，讓他們萌發(fā)大膽嘗試的勇氣。
凱迪克大獎(jiǎng)得主大衛(wèi)?夏農(nóng)繼《大衛(wèi)，不可以》之后的又一杰作。突發(fā)奇想的鴨子，勇于嘗試的鴨子，我行我素的鴨子，分享快樂(lè)的鴨子，緊盯更高目標(biāo)的鴨子——這本書(shū)可以實(shí)用到幫助孩子祛除學(xué)騎自行車的害怕，也可以詩(shī)意到帶給孩子精神飛翔的自由。
5、《小黑魚(yú)》
關(guān)于勇氣與協(xié)作的不朽杰作
要怎樣來(lái)形容翻閱這本圖畫(huà)書(shū)時(shí)所受的震撼呢？ 真的太美了！太漂亮了！淡淡的水彩拓印手法，每一幅畫(huà)面都平衡得恰到好處，色彩的運(yùn)用成熟而老到，不著痕跡不奪眼球，卻處處叫人賞心悅目。好喜歡這種繪畫(huà)風(fēng)格啊！
培養(yǎng)勇氣與協(xié)作以及精神的佳作，尤其是本書(shū)后一群小魚(yú)在小黑魚(yú)的指揮下排成一個(gè)大魚(yú)的形狀，并把真的大魚(yú)嚇怕時(shí)，我被作者的創(chuàng)意的深深震撼了。本書(shū)畫(huà)面精美，情節(jié)動(dòng)人，強(qiáng)烈家長(zhǎng)朋友對(duì)3歲孩子進(jìn)行本書(shū)的閱讀。
6、《我爸爸》《我媽媽》
做孩子心中的理想爸媽吧
我跟我兩個(gè)小侄子講這兩本書(shū)，講完后我問(wèn)他們：“你們的爸爸媽媽是這樣的嗎？”豈止他們很不給面子地說(shuō)：“才不是呢！”然后又笑嘻嘻地說(shuō)：“不過(guò)我希望我爸爸媽媽是這樣子的！”看，非常有愛(ài)的繪本，非常完美的爸爸媽媽，讓大人們看了覺(jué)得壓力倍增呀。
安東尼?布朗是我非常喜歡的圖畫(huà)書(shū)作家，也稱得上是“天才”。因?yàn)槊恳粋€(gè)看過(guò)他創(chuàng)作的《我爸爸》和《我媽媽》這兩本圖畫(huà)書(shū)的孩子都會(huì)喜歡這樣的爸爸和媽媽，也都希望有這樣的爸爸和媽媽；每一個(gè)看過(guò)這兩《我媽媽》的爸爸都會(huì)喜歡這個(gè)爸爸，都希望自己能夠成為這樣的爸爸，更希望有一個(gè)《我媽媽》這樣的太太；每一個(gè)看過(guò)《我媽媽》的媽媽都會(huì)喜歡這個(gè)媽媽，也希望自己能夠成為這樣的媽媽，也更希望有一個(gè)《我爸爸》這樣的先生。
這正如英國(guó)《婦女界》所稱許的那樣——“全天下的父母和孩子都會(huì)愛(ài)上它?！?br /> 7、《猜猜我有多愛(ài)你》
生活需要熱情去嘗試
我是一個(gè)繪本作者。我知道，不是每一個(gè)兒童文學(xué)作家都可能寫出像《猜猜我有多愛(ài)你》這樣一本書(shū)的。它太了。所以我閱讀到的時(shí)候除了感動(dòng)還有吃驚。作者那么有方法和想象力，讓兩只兔子用這樣的方式表達(dá)著自己的愛(ài)。
孩子們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你？”“我愛(ài)你有這么多！”如果沒(méi)有他們愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)一切盡了心的撫育者的遠(yuǎn)到月亮那兒的感情，那么大兔子的“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)”又怎么會(huì)有？怎么延續(xù)？生命里遺傳的神奇也是有生命的理由的。
我好喜歡這只小兔子。
我每一次朗讀到這“再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)”的后一句，都想流淚。它是一點(diǎn)兒也沒(méi)有夸張的，可是它卻讓我們感動(dòng)得吃驚了。愿你們也能感動(dòng)！
8、《彩虹色的花》
贈(zèng)人玫瑰，手有余香
《彩虹色的花》是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩，都給這本書(shū)帶來(lái)一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物了，后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開(kāi)來(lái)……這本精裝書(shū)，讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯，那色彩是如此地動(dòng)人，幾乎包含了你所能想象的一切，生命、陽(yáng)光、愛(ài)、夢(mèng)幻……
真正的七色花，其實(shí)就開(kāi)在每個(gè)孩子的心里，、自信、感恩、慷慨、探索、誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)，讓孩子像彩虹色的花那樣，充滿希望，充滿生機(jī)，蓬勃生長(zhǎng)！
9、《奧莉薇》
家有女兒必讀之物
我真是愛(ài)極了這只小豬。這一只舉世聞名的小肥豬奧莉微，它多才多藝，鬼靈精怪的她，對(duì)任何事情都有自己的一套想法。
這是一本讓孩子發(fā)出尖聲歡笑、讓大人露出會(huì)心微笑的書(shū)。如此廣受歡迎，主要是因?yàn)樾∝i奧利薇的故事非常貼近自由成長(zhǎng)的兒童生活。她的一舉一動(dòng)，很多小公主的父母都似曾相識(shí)、見(jiàn)怪不怪！本書(shū)呈現(xiàn)給我們的，是無(wú)比的輕松與快樂(lè)，是充滿童趣的場(chǎng)景和氛圍，更是一家人之間濃濃的、滿滿的愛(ài)！
10、《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》
都是粑粑惹的禍
光看書(shū)名，就讓人又好奇又好笑，這是一本什么樣的書(shū)，居然用“嗯嗯”──也就是便便來(lái)當(dāng)主角，可真是令人拍案叫絕！但是對(duì)生性快樂(lè)的兒童來(lái)說(shuō)，這本書(shū)不但有趣，可能還具有“爆笑”的效果。
“嗯嗯”到底有什么學(xué)問(wèn)呢？故事透過(guò)一只倒霉的小鼴鼠，尋找到底是哪個(gè)壞蛋“嗯嗯”在他頭上的過(guò)程，輕松愉快地讓我們了解：原來(lái)每一種動(dòng)物的排泄物形狀都不同，什么樣的動(dòng)物就“大”什么樣的“便”，我們也從書(shū)中得到更深一層的認(rèn)識(shí)。而后小鼴鼠到底能不能找到那個(gè)“嗯嗯”在他頭上的壞蛋呢？專吃大便的蒼蠅可是破案的關(guān)鍵喔！
這是一本兼具趣味性和知識(shí)性的好書(shū)，在書(shū)末還附上一篇“動(dòng)物的吃喝拉撒”的文章，說(shuō)明了動(dòng)物的食物、消化與排泄的關(guān)系，讓小朋友在哈哈大笑之余，也得到生物學(xué)相關(guān)的常識(shí)。
11、《第五個(gè)》
幫助孩子戰(zhàn)勝黑暗與恐懼
五個(gè)殘缺不全的玩具在一個(gè)光線昏暗的房間里等待著，他們一個(gè)接一個(gè)地消失在門后，又煥然一新地走出來(lái)。排在第五個(gè)的小木偶越來(lái)越害怕，門后面到底是什么呢……作者恩斯特?楊德?tīng)柫攘葞资中纬梢环N有節(jié)奏的重復(fù)，營(yíng)造出一種緊張的氣氛，并將這種氣氛漸漸推向頂點(diǎn)。插圖作者諾爾曼?榮格用排列緊密的鋼筆線條緊緊抓住了小讀者的心，畫(huà)面中冷暖色調(diào)的變化暗示著情節(jié)的起伏。
本書(shū)巧妙構(gòu)思，設(shè)計(jì)出一出謎語(yǔ)般的故事，后的答案令人會(huì)心一笑，幽默地反映出孩子怕見(jiàn)醫(yī)生的普遍心理，幫助孩子克服對(duì)黑暗的恐懼。
12、《小魔怪要上學(xué)》
讓寶寶愛(ài)上讀書(shū)
小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那么多游戲的方法，有那么多玩耍的快樂(lè)。有一天，他撿到了一本書(shū)，決定要去上學(xué)，“破譯”書(shū)中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起，一切都改變了。當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書(shū)上的故事時(shí)，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過(guò)來(lái)了，后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！
閱讀對(duì)于小魔怪而言，沒(méi)有直接的功利目的，他喜歡讀書(shū)的原因，只是為了快樂(lè)。所以，他才打著手電筒，躲在被窩里琢磨那些黑色符號(hào)（有些人應(yīng)該對(duì)這樣的情景很熟悉吧），才會(huì)以“絕食”來(lái)要求上學(xué)。閱讀的快樂(lè)也感染了小魔怪的爸爸媽媽，他們?cè)凇霸僦v一個(gè)”故事的乞求中，收獲了快樂(lè)和感動(dòng)。看看書(shū)中小魔怪一家人或坐或臥一起閱讀的情景，是多么的其樂(lè)融融，令人感動(dòng)（你注意到小魔怪家里的那臺(tái)電視了嗎）。試想，如果小魔怪的父母是為了讓他學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而去閱讀（例如，如何抓到更多的小孩），小魔怪大概不會(huì)有這么多快樂(lè)。想想我們自身的閱讀，是不是常有為了功利犧牲快樂(lè)的事情？
13、《魔法親親》
一個(gè)讓孩子安心去上學(xué)的秘密
入園的孩子正在處于一個(gè)模仿的敏感期，父母的行為言語(yǔ)直接決定著孩子是什么樣的心態(tài)和行為，所謂身教勝于言教正是如此。 而浣熊媽媽聰慧的行為不僅解決了小浣熊的焦慮，更是做出了榜樣和力量，從而激發(fā)了小浣熊心中愛(ài)的力量，他開(kāi)始回報(bào)給媽媽。
小浣熊該上學(xué)了，浣熊媽媽送給小浣熊一個(gè)“魔法親親”。小浣熊好喜歡他的“魔法親親”，他知道，不管到哪里，媽媽的愛(ài)都會(huì)永遠(yuǎn)和他在一起。好多時(shí)候不是我們沒(méi)有愛(ài)，而是我們不善于表達(dá)，其實(shí)表達(dá)很重要對(duì)嗎，表達(dá)是直接的讓對(duì)方感知的方法，所以我們都應(yīng)該向浣熊母子學(xué)習(xí)。
14、《菲菲生氣了》
寶寶發(fā)脾氣其實(shí)很正常
《菲菲生氣了》，真的是一本非常非常好的關(guān)于情緒管理的，關(guān)于愛(ài)與尊重的書(shū)。那么，當(dāng)我們?cè)俅未蜷_(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，希望我們能夠放下原來(lái)的那些目標(biāo)，（也就是試圖通過(guò)這本書(shū)讓孩子不再發(fā)脾氣的目標(biāo)），和孩子一起真心的感受這個(gè)生氣的過(guò)程，和孩子探討一下，自己曾經(jīng)生氣的經(jīng)歷，不要不好意思，因?yàn)椤吧鷼狻北緛?lái)就很正常嘛。讓孩子知道，生氣就像高興一樣，是我們生命的一部分。
我們必須要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)，孩子有他自己的小情緒是很正常的，這無(wú)關(guān)教養(yǎng)、無(wú)關(guān)品德，亦無(wú)關(guān)大人的面子。不論他本來(lái)的訴求是否合理，他因欲求得不到滿足而生氣，這是一種正常而的反映。有情緒時(shí)，需要一些渠道發(fā)泄，也是正常的，跺跺腳，尖叫，摔東西，撕東西，大哭大叫，這些行為雖然不正確但也并不值得大驚小怪。
15、《發(fā)脾氣大叫的媽媽》
知道做壞脾氣媽媽對(duì)寶寶危害多大嗎？
次看到這個(gè)繪本的時(shí)候，還記得是一個(gè)晚上有點(diǎn)晚了，打開(kāi)繪本，竟然喜歡的不得了，反反復(fù)復(fù)的讓我讀了不下10遍。我也不知道為什么自己如此喜歡，后來(lái)我反省了一下，可能我就是那個(gè)“發(fā)脾氣大叫的媽媽”，因?yàn)橛袝r(shí)候我脾氣急控制不住就會(huì)發(fā)脾氣。不過(guò)我是喜歡躲起來(lái)默默流淚不理人，我覺(jué)得這可能比大吼大叫還冷暴力。
記得有次在繪本館做義工，跟小孩子講這個(gè)故事，聽(tīng)見(jiàn)孩子用稚嫩而好聽(tīng)的聲音閱讀繪本“我的尾巴呢? 它在街上就像是個(gè)謎?！蔽已蹨I頓時(shí)朦朧了我的眼睛。我那即將到來(lái)的寶寶，我一定要做一個(gè)好媽媽，好好的愛(ài)你，溫柔的愛(ài)你，不做亂發(fā)脾氣的媽媽。
16、《不睡覺(jué)世界》
不睡覺(jué)也能拿？
睡覺(jué)時(shí)間到了，可是黛拉的玩具伙伴們櫻桃豬、霹靂鼠、豆豆蛙還都很清醒呢。他們一點(diǎn)兒都不想睡覺(jué)！黛拉怎么才能讓他們變成快睡覺(jué)的世界？！這是一本生動(dòng)有趣、意境優(yōu)美的晚安書(shū)?，F(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景和幻想的畫(huà)面交替穿插，時(shí)而活潑、童心童趣，時(shí)而抒情、悠揚(yáng)雋永。
17、《大大行，我也行》
讓孩子找到自我與自信
這是一個(gè)溫馨有趣的故事，畫(huà)面柔和，語(yǔ)言優(yōu)美，圖畫(huà)中的小熊和大熊的樣子憨憨的，很可愛(ài)，圖大字大，文字很少，適合小年齡段的孩子閱讀。故事主要講述了大熊能做的事情，小熊也能做，非常符合孩子的心理，很喜歡模仿大人，大人做什么就喜歡跟著做什么，經(jīng)常喜歡說(shuō)：“我也來(lái)?！?這時(shí)候就采用鼓勵(lì)的方式，讓孩子嘗試著去做，我們一起合作，共同完成一件事。
18、《月亮你好嗎》
大聲喊一聲：我很好，你好嗎？
關(guān)于“月亮”的圖畫(huà)書(shū)實(shí)在太多了。但是實(shí)在不能漏掉安德烈?德昂的這本《月亮，你好嗎》。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗?jiǎn)單。
故事簡(jiǎn)單，想法簡(jiǎn)單，畫(huà)法簡(jiǎn)單，形式簡(jiǎn)單，人物簡(jiǎn)單，文字簡(jiǎn)單，但是卻樣樣生動(dòng)有趣。
《月亮，你好嗎》畫(huà)面的構(gòu)成非常簡(jiǎn)單，刪去一切不需要的背景與細(xì)節(jié)，一片天，一片海，一個(gè)月亮，一個(gè)小孩，一只小船……只讓主角盡情地表演，擬人化的粉紅色月亮，表情夸張生動(dòng)，小孩與月亮之間的關(guān)系極具戲劇張力，不管情節(jié)如何，總有一種愉快、充滿希望的感覺(jué)。油畫(huà)顏料留下強(qiáng)烈筆觸的質(zhì)感，加強(qiáng)了主角卡通化的律動(dòng)，輕輕松松讓整本書(shū)的畫(huà)面流動(dòng)舒暢，其中一張用蠟筆勾勒月亮與小孩跳舞的畫(huà)面，簡(jiǎn)潔幾筆粗黑線條，畫(huà)出了音樂(lè)舞蹈和嘻嘻哈哈的笑聲，更要命的是這多么像是孩子的涂鴉啊，真是令人快樂(lè)。
19、《月亮的味道》
你想不想也來(lái)一口？
這是一本真正充滿了童趣的書(shū)。
是誰(shuí)激起了我們的好奇心？ 月亮有味道？——月亮遙不可及，萬(wàn)萬(wàn)不曾想過(guò)她居然有味道！這本圖畫(huà)書(shū)如頑皮的精靈，闖入果果的生活，讓空氣里彌漫想象，讓好奇心就此啟航—— “月亮是什么味道呢？是甜的還是咸的？真想嘗一小口??！”夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。該怎么辦呢？快帶你的寶寶地翻開(kāi)新的一頁(yè)，想盡快找到那個(gè)答案吧！
20、《好餓的小蛇》
想象是起航的翅膀
我對(duì)這本書(shū)有著特別的感情，因?yàn)檫@是我給侄子買的本繪本，我還記得次把寶貝抱在腿上，給他讀這本書(shū)時(shí)的情景。甜甜的微笑帶著好奇和思索，期待小蛇每一頁(yè)的表現(xiàn)，時(shí)不時(shí)被逗得咯咯咯地傻笑，溫情時(shí)刻總是讓人特別難忘。相信每個(gè)媽媽對(duì)給孩子讀的本書(shū)都是印象深刻吧。
小蛇吃到什么，肚子就會(huì)變成那個(gè)東西的形狀，好好玩！這是一本關(guān)于形狀的繪本，爸爸媽媽在陪著寶貝讀的過(guò)程中，可以引導(dǎo)寶貝，比如小蛇吃到其他的水果會(huì)變成什么樣子，鼓勵(lì)寶貝動(dòng)手畫(huà)出來(lái)，同時(shí)畫(huà)出想象的顏色，這個(gè)過(guò)程會(huì)非常開(kāi)心哦！
21、《可愛(ài)的鼠小弟》
生活需要熱情去嘗試
在日本，“可愛(ài)的鼠小弟”系列自1974年問(wèn)世以來(lái)就深受孩子們的喜愛(ài)，囊括日本各大童書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)，累積重印1200次，被譽(yù)為“日本繪本史上不可逾越的”，也是世界繪本經(jīng)典中的經(jīng)典。我想，《鼠小弟的小背心》成功的因素是多方面的，但她獲得孩子們喜愛(ài)的重要原因是它有趣，非常有趣，真正有趣。
你知道鼠小弟為什么一定要畫(huà)得那么小嗎？為什么要留下那么多空白？再仔細(xì)看一看，那小小的老鼠活脫脫就是個(gè)孩子呀！站在孩子的角度，與他相對(duì)應(yīng)的世界就是那么大，這個(gè)大大的世界之外還有更大的想象世界。
《跟屁蟲(chóng)》
看似抱怨的語(yǔ)言，其實(shí)暗藏著身為哥哥的愛(ài)惜與自豪
（日）宮西達(dá)也 文/圖
本書(shū)是一個(gè)溫馨的繪本，講述了哥哥和妹妹的故事。我的妹妹是個(gè)跟屁蟲(chóng)，我做什么她都要跟著做。我說(shuō)“蹦”，跳了起來(lái)；妹妹也說(shuō)“蹦”，可她根本跳不起來(lái)。……明明什么都做不好?？墒?，她還是我可愛(ài)的跟屁蟲(chóng)妹妹。
《小熊和好的爸爸》
給所有的爸爸和孩子一個(gè)新鮮有趣的世界。
（荷）阿蘭德·丹姆 著，（荷）亞歷克斯·沃爾夫 繪
和爸爸一起讀的繪本，極易操作學(xué)習(xí)增強(qiáng)父子情感的圖畫(huà)書(shū)。孩子學(xué)習(xí)做男子漢：粗獷、睿智、謙遜、幽默，細(xì)致；爸爸學(xué)習(xí)父愛(ài)的技巧：了解孩子的夢(mèng)想，為孩子的勇氣而驕傲，成為孩子眼中的英雄。
《讓我安靜五分鐘》
媽媽帶著寶寶，給自己安靜溫暖的五分鐘吧！
（英）吉爾·墨菲 文/圖
象媽媽好忙好累，很想自己安靜五分鐘。可是，孩子們黏得可緊呢！他們想和媽媽一起吹笛子、念故事、玩玩具、泡水、看漫畫(huà)、吃蛋糕……可憐的大象媽媽，要怎樣才能安靜五分鐘呢？你能幫她想想辦法嗎？
《風(fēng)都到哪里去了》
引領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子走一趟奇妙的自然之旅。
（美）夏洛特·左羅托夫/著，（意）斯蒂芬諾·維塔/繪
一個(gè)小男孩在快樂(lè)的白天結(jié)束時(shí)，問(wèn)：“風(fēng)停了以后，它到哪里去了呢？”他媽媽向他解釋風(fēng)沒(méi)有停，只是吹到別的地方去了，讓那時(shí)的樹(shù)跳舞。然后，她循序漸進(jìn)地告訴了孩子世上物質(zhì)不滅的道理，只是在另一個(gè)地方，或者以另一種形式開(kāi)始。雨回到了云里，生成新的雨；波浪退回到大海里，成為新的波浪；白天與黑夜循環(huán)往復(fù)，晚上給小男孩帶來(lái)了黑暗，星星，讓他入夢(mèng)。
本書(shū)以抒情的文字和豐富多彩的插圖完成了一次美麗的對(duì)萬(wàn)物循環(huán)鏈的禮贊。
《爺爺一定有辦法》
普通的生活和日子是好的料子，精彩和奇妙本來(lái)就是在平常里的。
（加）菲比·吉爾曼/著
約瑟從小就和爺爺建立起深厚的感情。他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西。
作者用重復(fù)而富節(jié)奏的文字來(lái)重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫(huà)則細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動(dòng)、傳神。畫(huà)面下方的老鼠家庭更帶來(lái)額外的閱讀樂(lè)趣。
本書(shū)在祥和寧?kù)o的氣氛里，講述一個(gè)祖孫情深的溫暖故事。
《卡夫卡變蟲(chóng)記》
作者：[美]勞倫斯?大衛(wèi)出版社：新星出版社
小男孩卡夫卡一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只超級(jí)大甲蟲(chóng)，但是沒(méi)有人注意到他變形了，包括他的父母、妹妹和老師，除了他好的朋友邁克爾。邁克爾很想讓卡夫卡變回小男孩，卡夫卡當(dāng)然也很想變回來(lái)?？蔀槭裁此麜?huì)變成甲蟲(chóng)呢？為什么大家好像都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這件事呢？卡夫卡在尋找答案，也在找回自己。
故事改編自卡夫卡的《變形記》，卡夫卡變成甲蟲(chóng)的情節(jié)雖然很有趣，其實(shí)是在呼吁父母多關(guān)注孩子，多顧及孩子的感受，而不是等到孩子故意調(diào)皮搗蛋的時(shí)候才去關(guān)心。《在森林里》
作者：[美]瑪麗?荷?艾斯
出版社：21世紀(jì)出版社
在森林里，動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)地出場(chǎng)，帶有一絲戲劇色彩。小男孩跟動(dòng)物們一起野餐一起玩耍，非常愉快。當(dāng)他的爸爸出現(xiàn)時(shí)，魔力消失，一切都回到了現(xiàn)實(shí)。小男孩只好期待下次在來(lái)到這片森林里，再次與朋友們相聚。
打開(kāi)這本書(shū)，就是走進(jìn)了一個(gè)孩子內(nèi)心的幻想世界，書(shū)中以人稱的視角敘述，用黑白兩色呈現(xiàn)典雅的藝術(shù)氛圍，語(yǔ)言風(fēng)格純真而充滿詩(shī)意，簡(jiǎn)單的故事背后耐人尋味。《三個(gè)強(qiáng)盜》
作者： [法]湯米?溫格爾
出版社：明天出版社
有三個(gè)裝扮很奇特的強(qiáng)盜，他們?cè)谏蕉蠢锎娣帕艘幌湎鋼寔?lái)的金銀財(cái)寶，可是從來(lái)沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)佑眠@些財(cái)寶。直到有一個(gè)夜晚，他們攔下的馬車?yán)锞谷恢挥幸粋€(gè)孤兒，他們就將這個(gè)可憐的小女孩帶回了山洞。小女孩漸漸長(zhǎng)大，強(qiáng)盜們被這個(gè)小女孩的純真所感染，于是將搶來(lái)的財(cái)寶換來(lái)了一幢城堡作為福利院，收養(yǎng)所有無(wú)家可歸的孩子。
故事的文字和內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，圖畫(huà)用強(qiáng)烈的顏色來(lái)表示神秘、恐怖等情緒，有點(diǎn)嚇人，卻是一個(gè)充滿幽默和溫馨的故事。《動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服》
作者：[美]茱蒂?巴瑞特/著 [美]羅恩?巴瑞特/繪
出版社：上海人民美術(shù)出版社
這本可愛(ài)的繪本，三十多年來(lái)一直是美國(guó)廣受歡迎的暢銷書(shū)。
書(shū)中用幽默詼諧的方式，舉例講述了為什么動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服——對(duì)于豪豬而言，它身上的刺會(huì)刺破衣服；對(duì)于蛇而言，衣服過(guò)于寬大了；對(duì)于羊而言，穿衣服似乎更熱了；對(duì)于豬而言，穿衣服似乎要經(jīng)常洗才行……
繪本的色彩飽和艷麗，畫(huà)面主題突出，文字簡(jiǎn)潔而充滿幽默感，十分適合這個(gè)年齡段的孩子閱讀。
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