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價值觀是基于人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用；在階級社會中，不同階級有不同的價值觀念。價值觀具有穩定性和持久性、歷史性與選擇性、主觀性的特點。價值觀對動機有導向的作用，同時反映人們的認知和需求狀況。對于價值觀較的研究包括G·奧爾波特等人的價值觀研究、M·莫里斯的生活方式問卷、M·羅基奇的價值調查表等。
價值觀，簡單來說就是某一社會群體判斷社會事務時依據的是非標準，遵循的行為準則。核心價值觀（core values）是指企業必須擁有的信念，是企業哲學中起主導性作用的重要組成部分，它是解決企業在發展中如何處理內外矛盾的一系列準則，如企業對市場、對客戶、對員工等的看法或態度，它影響與表明企業如何生存的立場。
社會價值觀是回顧、觀察、預見一個社會發展水平的標尺之一。 改革開放以來，中國社會價值觀發生了明顯的變化。這種變化不是細枝末節的變化，不是價值觀邊緣、外圍的變化，而是價值觀主軸、核心的變化，是價值觀的整體性變革，是價值觀范型的轉換。
所謂價值觀即人們關于好壞、得失、善惡、美丑等價值的立場、看法、態度和選擇。由復雜多樣的價值觀進行長期反復的整合和消解，zui終就形成了體現一個社會價值理念的價值體系。社會價值觀是回顧、觀察、預見一個社會發展水平的標尺之一。 改革開放以來，中國社會價值觀發生了明顯的變化。
美的視覺形象，即感染人的藝術形式的采用，它決定設計定制成品的藝術品位，對生活環境的美化，大城市品格的提高，人文精神的光大，公眾情感的陶冶與審美意識的積極引導都具典型與作用。發達 提供了有益的借鑒。現代鄉鎮公交站臺設計定制采用的藝術形式：鄉下公交站臺的設計定制，除了公共專用和主題意蘊之外，就變成是審美功能的體現，它直接訴諸于公共環境中的公眾視覺。
同樣的社區價值觀也是社區居民掌握科普知識的一條重要渠道，是號召全民動員的“傳話器”。社區價值觀是為居民提供的資訊信息窗口，是各小區宣傳的陣地，是向社區居民宣傳黨的路線，方針，政策，宣傳科技，文化，衛生等各方面知識的窗口。同樣是，社區價值觀也是社區居民掌握科普知識的一條重要渠道，是號召全民動員的“傳話器”。
學校價值觀：學校價值觀通常有以下用途，學校重大，重要活動的通知及傳達/學校歷史，文化的宣傳以及學校簡介等/學校教師展，學生展/衛生小常識，科普知識，體育運動常識等。
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