以下是:云浮市羅定市采購(gòu)中文繪本必看-來(lái)電咨詢的產(chǎn)品參數(shù) 
	
 
產(chǎn)品參數(shù)
產(chǎn)品價(jià)格
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供貨總量
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運(yùn)費(fèi)說明
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品牌名稱
愛薯客
產(chǎn)品等級(jí)
優(yōu)級(jí)品
食材品質(zhì)
新鮮
產(chǎn)地
中國(guó)大陸
范圍
采購(gòu)中文繪本必看-來(lái)電咨詢服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋廣東省 云浮市 云城區(qū)、新興縣、郁南縣、云安區(qū)、羅定市等區(qū)域。
	
  
 
【叮當(dāng)熊】為您提供云城中英文兒童繪本先進(jìn)的技術(shù)、新興中英文兒童繪本正規(guī)公司、郁南中英文兒童繪本從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、云安中英文兒童繪本品質(zhì)優(yōu)等多元產(chǎn)品與服務(wù)。采購(gòu)中文繪本必看-來(lái)電咨詢,叮當(dāng)熊英文繪本批發(fā)零售(云浮市羅定市分公司)dayumi32800-76為您提供采購(gòu)中文繪本必看-來(lái)電咨詢，供應(yīng)服務(wù)范圍覆蓋廣東省 云浮市 云城區(qū)、新興縣、郁南縣、云安區(qū)、羅定市,聯(lián)系人:張經(jīng)理,電話:【18638658140】、【18638658140】。  廣東省,云浮市,羅定市  羅定市擁有廣闊的平原地貌和獨(dú)特的盆地性氣候，羅定盆地是廣東盆地。羅定歷史上是古絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)，西江走廊的交通要沖，史稱“門庭巨防，撫綏重地”。明萬(wàn)歷年間（1577年），因平定羅旁地區(qū)的“瑤亂”，肇慶府瀧水縣升格為羅定州，成為嶺南歷史上個(gè)直隸州。羅定形成了開放、兼容的多元文化特色，開拓、冒險(xiǎn)、進(jìn)取和創(chuàng)新的文化特質(zhì)。




  
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云浮羅定叮當(dāng)熊英文繪本批發(fā)零售是一家專業(yè)生產(chǎn) 中英文兒童繪本的大型企業(yè)，座落在圖書批發(fā)市場(chǎng)，公司擁有現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)廠房。本公司專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 中英文兒童繪本等產(chǎn)品。
　公司與國(guó)內(nèi)的大型廠家建立了良好的合作關(guān)系，十年的 中英文兒童繪本生產(chǎn)銷售經(jīng)驗(yàn)讓公司更加認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品質(zhì)量的重要性，我們堅(jiān)持把產(chǎn)品質(zhì)量做為企業(yè)生存的重要因素，從產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、物流等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，保證了客戶能夠得到滿意的產(chǎn)品。


	之前我分享過（點(diǎn)擊查看 ?）0—2歲、2—3歲、3—4歲、6—8歲、小學(xué)書單......唯獨(dú)4—6歲（其實(shí)可以擴(kuò)展為3—7歲）這個(gè)年齡段的一直在拖，不少讀者一直在后臺(tái)催催催，實(shí)在的因?yàn)檫@個(gè)年齡段可以看的繪本太多太多了，書單列了出來(lái)一直反復(fù)地選擇，反復(fù)甄選后終于完成這個(gè)大工程了。

這份書單也許不是、專業(yè)，但確實(shí)是我在做童書編輯時(shí)，翻了一次又一次講了一遍又一遍的好書。這些書入選的理由很多，但我覺得大的理由就是有趣，讀來(lái)讓你和孩子感到身心愉悅，能夠吸引孩子們持續(xù)閱讀，從而喜歡上讀書。

這個(gè)年齡段可以讀的書以下幾大塊，其中有部分我已經(jīng)分享過，點(diǎn)擊可查看

10位國(guó)際繪本大師的50部必讀經(jīng)典

10本原創(chuàng)繪本讓孩子感受中國(guó)文化

6本妙不可言的童詩(shī)集

今天分享的包括兩大塊：

《活了100萬(wàn)次的貓》

作者： [日]佐野洋子

出版社：接力出版社

有一只貓，它死過100萬(wàn)次，又活了100萬(wàn)次。它曾經(jīng)有過100萬(wàn)個(gè)寵愛著它的主人，當(dāng)它死去時(shí)他們都會(huì)為它哭泣，但是它自己卻一次也沒有哭過。后來(lái)它變成了野貓，完完全全的屬于自己了，所有的母貓都愛慕它，只有一只白貓對(duì)它不屑一顧。它愛上了這只白貓，這也是它次知道自己為什么而活。

這本繪本無(wú)需多言，被很多人很多媒體了無(wú)數(shù)次。究其原因，是因?yàn)檫@本書用一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，來(lái)講述了看似沉重的生命和死亡的意義吧。

我們的生命只有一次，務(wù)必好好珍惜，好好去愛。


	《有一天》

作者： [美]艾莉森?麥基/著 [加]彼得?雷諾茲/繪

出版社：新星出版社

一天深夜，愛莉森?麥基站在臥室門口看著熟睡的女兒，感到心不知被什么溫柔地觸碰了一下。她悄悄走進(jìn)廚房，在餐桌旁寫下了《有一天》的初稿：“那一天，我數(shù)算你的手指，輕輕把它們親遍；那一天，初雪飄落，我把你高高舉起……”

詩(shī)一般的文字，仿佛一位母親的喃喃自語(yǔ)：有一天孩子會(huì)獨(dú)自去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的種種酸甜；有一天孩子會(huì)離開家，有一天孩子會(huì)擁有自己的孩子……

本書用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言和細(xì)膩簡(jiǎn)潔的繪畫，傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。


	《圖書館獅子》

作者：米歇爾?努森 文 /凱文?霍克斯 圖

出版社：河北少年兒童出版社

圖書館來(lái)了一頭獅子，把大家都嚇了一跳，但是孩子們很喜歡他，覺得他是舒適的靠墊。

獅子很喜歡聽故事，為了能每天來(lái)圖書館聽故事，他很守規(guī)矩，安安靜靜的，還幫館長(zhǎng)的忙。有一天，發(fā)生了一件事，一直守規(guī)矩安安靜靜的獅子突然大吼起來(lái)……

在這本大開本的圖書中，蘊(yùn)含了很多的深意。通過故事，可以讓孩子建立守規(guī)矩的概念，但是可以根據(jù)情況靈活變通。故事中的獅子是一只會(huì)報(bào)恩的好獅子，學(xué)會(huì)感恩，這點(diǎn)也很值得反思。


	 



	《頑皮公主不出嫁》

作者： [英]芭貝?柯爾

出版社：新星出版社

所有的童話故事的結(jié)局就應(yīng)該是“王子與公主從此幸福地生活在一起”嗎？

住在偷偷樂城堡里的頑皮公主并不這么認(rèn)為，她喜歡做自己喜歡的事情，不愿出嫁，她更愿意和自己的寵物住在城堡里。可是她的追求者太多了，為了讓他們知難而退，公主設(shè)計(jì)了重重關(guān)卡。可是后有一位王子突破了這些看似不可能完成的考驗(yàn)，這時(shí)頑皮公主該怎么辦呢？

這個(gè)故事詼諧有趣，情節(jié)流暢明快，結(jié)局更是出人意料，能讓孩子們看得津津有味。


	《森林大熊》

作者： [瑞士]約克?史坦納/著 [瑞士]約克?米勒/繪

出版社：新星出版社

冬眠的大熊一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)整座森林消失了，取而代之的是一個(gè)現(xiàn)代化的工廠。工廠管理員把大熊當(dāng)做是偷懶耍滑的工人，喝斥他立刻開始工作。大熊一次次為自己辯解，卻一次次遭到否定和嘲笑。于是他自己也漸漸動(dòng)搖起來(lái)，忘記了自己究竟是誰(shuí)，來(lái)自哪里……

這個(gè)看似荒誕不經(jīng)的故事?lián)碛兄鸷橙诵牡牧α浚Z(yǔ)言沉靜，有些憂傷的同時(shí)卻令人感動(dòng)。故事促使人們像大熊一樣思索：在現(xiàn)代文明的慣性中，我們到底遺忘了什么？


	《天空在腳下》

作者： [美]埃米莉?阿諾德?麥卡利

出版社：河北教育出版社

貝利尼是一個(gè)走鋼絲的演員，貝利尼曾經(jīng)是一個(gè)悠閑快樂的人，熱愛走鋼絲并且勇于挑戰(zhàn)。但是他現(xiàn)在不敢上鋼絲上走了，因?yàn)樗浅５膽峙滤は氯ァ：髞?lái)他遇到了米瑞，貝利尼在米瑞的身上看到曾經(jīng)那個(gè)熱愛走鋼絲并且勇于挑戰(zhàn)的自己，后米瑞去幫助貝利尼克服心理的恐懼和困難，他們成功了！

人人都有夢(mèng)想，同時(shí)也有著藏在心底的難言之痛。敞開懷抱去關(guān)心身邊的人，或者勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，超越自我。米瑞和貝利尼追逐夢(mèng)想的執(zhí)著與樂觀，深深感染了每一個(gè)讀者。


	《讓路給小鴨子》

作者：[美]羅伯特?麥克洛斯基

出版社：河北教育出版社

鴨子爸爸和鴨子?jì)寢尀榱私o孩子們找到一個(gè)完美的棲息地而到處奔波，他們不停的飛來(lái)飛去，后他們決定在離公園的小島不遠(yuǎn)的地方孵蛋。等到小鴨子稍微長(zhǎng)大了，鴨子?jì)寢屜霂е▲喿觽內(nèi)ス珗@的小島上生活，在去的路上，大家都停下來(lái)給小鴨子讓路。

相信很多家長(zhǎng)都有過攆著鴨子跑的經(jīng)歷，看著鴨子們笨拙地拍著翅膀 而哈哈大笑。但是對(duì)于很多沒有見過鴨子的孩子而言，這個(gè)故事溫馨而有趣，能在孩子的心里播下一顆善良的種子。


	《爺爺一定有辦法》

作者：[加]菲比?吉爾曼

出版社：明天出版社

約瑟從小就和爺爺建立起深厚的感情，他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西。當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，毯子又舒服、又保暖，還可以把噩夢(mèng)通通趕跑。不過，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了。

作者用重復(fù)而富有節(jié)奏的文字來(lái)敘述，使得故事溫馨又朗朗上口，圖畫中細(xì)膩地描繪出充滿人情味的小鎮(zhèn)，人們的表情都十分豐富傳神。

書中其實(shí)有兩個(gè)故事，一邊講述約瑟一家，一邊還有可愛的小鼠一家，這點(diǎn)需要仔細(xì)觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)。


	 





	《永遠(yuǎn)的瑪?shù)铝铡?br />
教孩子做勇敢樂觀有主見的人！

（美）路德維格·貝梅爾曼斯（Ludwig Bemelmans）/著

巴黎有座老房子，藤蔓爬滿墻。里面住著十二個(gè)小女孩，總是排兩行。小的那一個(gè)就是瑪?shù)铝铡Ｋ粌H不怕大老虎，連住院手術(shù)都不怕；還跟隔壁的壞小子一起暢游倫敦，參與馬戲表演，在圣誕夜坐著魔毯飛上天！這個(gè)天不怕地不怕的小丫頭，熱情、善良、有主見，也因?yàn)楹闷嫘某３ｊJ禍，但不論遇到什么困難，她都勇敢樂觀。

本書以充滿童真童趣的故事，朗朗上口的韻律和稚拙可愛的形象俘獲了無(wú)數(shù)讀者的心，也成為圖畫書里必讀的經(jīng)典作品之一。

《阿文的小毯子》

當(dāng)孩子無(wú)比依戀一樣?xùn)|西時(shí)，家長(zhǎng)怎么辦呢？

（美）凱文·亨克斯（Henkes，K） 文/圖 

一只叫做阿文的小老鼠的，他有個(gè)習(xí)慣，無(wú)論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩時(shí)，都一定要帶著他心愛的小毯子，有小毯子陪著阿文，他心里就很安穩(wěn)，也不會(huì)整天都黏著媽媽和爸爸。但是，他慢慢長(zhǎng)大，上小學(xué)了，他仍然不能離開小毯子。

家長(zhǎng)要怎么做，才能既不讓阿文過分地依賴小毯子，又不能讓阿文感覺失去了小毯子，怎么辦呢？

《次上街買東西》

孩子在一瞬間長(zhǎng)大，溫暖描繪孩子情感，心靈成長(zhǎng)大飛躍

（日）筒井賴子/著，（日）林明子/繪

對(duì)一個(gè)五歲的孩子來(lái)說，“次”獨(dú)自上街去買東西，那可是個(gè)偉大的探險(xiǎn)啊。雖然只是去離家不遠(yuǎn)的街口小店，可對(duì)小主人公美依來(lái)說充滿著一樁接一樁的冒險(xiǎn)事件──有一輛自行車迎面沖過來(lái)，好危險(xiǎn)！哇，跌倒了，膝蓋破了皮，她會(huì)哭嗎？手中的  掉了，該怎么辦？終于走到小店門口，要怎樣跟老板開口買東西？……

當(dāng)孩子們?cè)陂喿x這本書的時(shí)候，也仿佛和主人公一起經(jīng)歷了這些冒險(xiǎn)。


	《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》

為處在性格形成關(guān)鍵期的孩子準(zhǔn)備的一份心理自助禮物。

（荷）馬克斯·維爾修思 圖/文

智者一般冷靜的老鼠、嬌氣卻熱心可愛的小鴨、熱衷廚藝且有“媽媽味”的小豬、沉默的小熊、熱衷書本知識(shí)的野兔以及寬厚活潑的青蛙弗洛格：繪本故事所塑造的“情緒現(xiàn)場(chǎng)感”暗合于孩子每天面對(duì)的情緒環(huán)境。

舒緩的節(jié)奏、童稚的敘述，蘊(yùn)藏生命初情感：對(duì)生死的理解，對(duì)愛的體悟，對(duì)堅(jiān)持與放棄的看法，對(duì)自己的堅(jiān)信，誓言、種族、負(fù)面情緒的等待與接納、對(duì)怯懦的自我幽默等。美好的繪本，將如重錨一般，沉入孩子意識(shí)深處，引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀、價(jià)值觀。


	 《小兔湯姆系列繪本旅行版》

帶著湯姆去旅行，小開本、大樂趣，快樂陪伴你！

瑪莉·阿麗娜·巴文，克斯多夫·勒·馬斯尼

《小兔湯姆》勇闖“百萬(wàn)”大關(guān)，一只叫湯姆的小兔子因幫助小朋友和年輕父母解決幼兒園、尿床等一系列的低幼兒童成長(zhǎng)中必經(jīng)而又棘手的問題走紅市場(chǎng)。


	 《蚯蚓的日記》

令人捧腹的小蚯蚓日記，展示小蚯蚓的奇妙世界。

美） 朵琳·克羅寧/著，（美）哈利·布里斯/繪

這是一本極為有趣的圖畫書，它以日記的書寫方式，記錄和表述了小蚯蚓對(duì)自己、家庭、朋友，甚至地球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀察和感受，以及對(duì)自我、未來(lái)的想法，很能得到孩子的認(rèn)同。

情節(jié)幽默，人物造型可愛滑稽，一些搞怪逗笑的細(xì)節(jié)令人拍案叫絕。不僅幫助孩子培養(yǎng)樂觀向上的態(tài)度、多元思考的習(xí)慣，還傳達(dá)了有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)。


	 



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