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需要注意的是,價值觀以對內宣傳為主,我們應該盡力選擇企業員工感興趣的內容,例如,企業的發展規劃和企業文化的宣傳文章,可以讓員工清楚企業的前景以及企業發展與員工的關系;再如,勞動法的相關知識和案例,可以讓員工知道自己的權益。
此外,價值觀除了要注意文字內容的安排外,還要注意整體版面的和諧性和美觀度,如版塊化分、字體的美觀度、顏色的搭配、插圖設計等。企業在選擇宣傳人員時要充分考察和審核,同時這崗位一定要由富有責任心的人來擔任,因為價值觀也是企業的一張臉,搞好是在臉上貼金,搞不好則是毀了容貌。企業必須謹慎。
校園市場特點
封閉性
在校大學生與電視媒體接觸不多,信息多來源于廣播和互聯網,信息的普及和傳播主要是靠同學間的口耳相傳,形成了一個較為封閉但卻活躍的消費市場圈,產品的接受度和知名度主要依賴于其在高校市場內,也就是學生消費圈內的口碑,是利用關系營銷手法的重要市場。
容量大
資料顯示,隨著我國高等教育的連續擴招,規模不斷壯大,截至2005年,我國高等教育在校生的人數將超過1600萬,如果大學生年平均消費每人5000元,年消費將高達800多億,對商家和企業來說,也就意味著一個巨大的,高素質的新型消費市場的形成,也將占據未來整個消費市場不可忽視的一大份額
云南怒江美文標識科技發展有限公司的核心創造力是專業、的 宣傳欄,侯車亭科研團隊。
公司的核心生產力是優異、穩定的 宣傳欄,侯車亭產品質量。從嚴狠抓質檢流程及標準,保證生產的每一個 宣傳欄,侯車亭產品都合格合規達到要求。
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價值觀是單位展示自我的一個平臺,無論是對外還是對內宣傳,價值觀的地位是不能被撼動的。無論是企業文化的宣揚,醫院文化的傳承,重要公告等等,都可以通過價值觀向外展示。讓更多的人了解企事業單位的風采,了解他們的工作內容,體會他們努力工作中的艱辛,
價值觀按用途分類:企業價值觀、醫院價值觀、文化價值觀、社區價值觀、學校價值觀、工業區價值觀、常建價值觀,關稅價值觀、景區價值觀、地產價值觀等等等等.......
⒈個性自我。處在18歲—23歲年齡段的大學生,自我意識非常強烈。他們崇尚個性、自我,追求人格獨立,他們希望從自己的一言一行中表現自我。他們喜歡個性十足的、適合自己的商品,通常把所購買的商品同個人興趣、自我外在表現聯系在一起,并通過對這些商品的消費來展示自我、表現自我。他們的消費觀念是“突出個性、不隨大流、不大眾化”,這就為一些時尚和個性商品的廣告主提供了很好的市場契機。
⒉沖動多于理智。大學生的興趣愛好、個性氣質、思想感情等還都處在由不成熟向成熟的過渡期。客觀的生活環境、社會信息、人際關系等都會對大學生的行為產生很大的影響和作用。他們的消費行為大多數情況下是沖動多于理智的。他們會依據自己對事物的看法,憑借自己的直覺去選擇商品,因而往往會忽略商品對于自己的必要性。品牌無疑是他們張揚個性的 追求,另外,造型、顏色、款式都會成為他們沖動購買的刺激性因素。廣告研究表明:沖動型的消費者比理智型的消費者更容易受廣告信息的影響。校園廣告受眾群的理智性比較薄弱,較容易受廣告刺激而采取消費行為,這也是致使校園廣告興盛的一個重要原因。
⒊高素質群體。大學生群體具有較好的教育背景,又有較好的文化修養,他們比較容易理解校園廣告存在的合理性和其價值,對各種各樣的廣告活動的抵觸情緒較少。同時,他們對廣告內容的理解力較強,這就使得大學校園里的廣告宣傳活動較其他地方更頻繁一些,廣告效果明顯,因此受到了廣告主的較高認同。
⒋高同質性。大學生群體具有相同的教育背景,相近的心理需求,他們大都樂意接受新信息、追求新事物、嘗試新體驗是具有很強消費潛力的群體。這種高同質性可以使企業更加有針對性地在校園投放廣告,以少的資金獲得 的廣告效果。
⒌消費方式的多元化。校園廣告受眾群的特點決定了其消費是多元化和感性的,這就促使廣告主力圖使校園廣告更加多姿多彩,以適應受眾群的消費方式。消費方式的多元化促進了校園廣告多元化的興盛局面。
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