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教育篇：
1．每天花半個小時和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。
3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。
4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！
5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
6．嚴肅指出孩子的錯誤！
7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。
8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
9．不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。
10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
11．教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。
12．結合孩子的表現，每天思考至少一個關于孩子成長的問題。
13．對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。
14．對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但適用。
15．注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
17．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。
18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？
19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！
20．向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。
21．從來不說孩子比別的孩子差。
22．絕不用辱罵來懲罰孩子。
23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。
27．不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。
「圖」有人想做正版兒童繪本招微商代理梅州《啟發精選美國凱迪克大獎繪本:愛打岔的小雞》內容簡介：小紅雞該睡覺了，爸爸準備給他講一個故事。“今晚你不要打岔，行嗎？”爸爸問。“哦，不會，爸爸。我會很乖的。”小紅雞說。可他就是忍不住！不管是《享舍爾和格萊特》《小紅帽》，還是《四眼天雞》，只要故事一開始，小紅雞就會跳進故事里……把故事里的人物從危險中救出來，讓故事提早結束。這只小雞能睡著嗎？
《鴨子騎車記》生活需要熱情去嘗試
鴨 子騎車？這可真是個瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！農場里的馬、牛、羊、雞、狗、老鼠……對鴨子騎車這件事有什么看法呢？在一個平平常常的下午，動 物們干了一件很不平凡的事情……作者通過這個讓人興奮又愉悅的故事，生動地描繪出孩子勇于探險的心理特征，讓孩子讀后產生極大的滿足感。而大膽的筆觸和鮮 艷的色彩，既吸引孩子的目光，更深入孩子的心靈，讓他們萌發大膽嘗試的勇氣。
凱迪克大獎得主大衛?夏農繼《大衛，不可以》之后的又一杰作。突發奇想的鴨子，勇于嘗試的鴨子，我行我素的鴨子，分享快樂的鴨子，緊盯更高目標的鴨子——這本書可以實用到幫助孩子祛除學騎自行車的害怕，也可以詩意到帶給孩子精神飛翔的自由。
可愛的鼠小弟》生活需要熱情去嘗試
在 日本，“可愛的鼠小弟”系列自1974年問世以來就深受孩子們的喜愛，囊括日本各大童書獎項，累積重印1200次，被譽為“日本繪本史上不可逾越的巔 峰”，也是世界繪本經典中的經典。我想，《鼠小弟的小背心》成功的因素是多方面的，但她獲得孩子們喜愛的重要原因是它有趣，非常有趣，真正有趣。
你知道鼠小弟為什么一定要畫得那么小嗎？為什么要留下那么多空白？再仔細看一看，那小小的老鼠活脫脫就是個孩子呀！站在孩子的角度，與他相對應的世界就是那么大，這個大大的世界之外還有更大的想象世界。
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貨源是什么？貨源就是我們開店、零售的進貨渠道，可能是你現在接觸的微商，可能是各種小批發商，也可能是這個商品的源頭。而一手貨源，強調的就是源頭，跨過了各路分銷商、各級代理，是這個商品流通渠道的源頭，我們一般認為就是廠家或者檔口。
為什么拿繪本要找一手貨源，核心問題是拿貨價。學術一點，這是商品流通中的去中間化，通俗說，就是直接從廠家拿貨。和買所有東西一樣，在分銷商處買和在貨物源頭買，價格一定是兩回事的買繪本是一樣的道理，找繪本一手貨源是簡捷途徑，同一本書，一手貨源的拿貨價一定是很低的，單價可以比市面上的書便宜2/3，如果你買的是早教類的牛聽聽、點讀筆或者分級讀物，那節省或者盈利的空間就更大了
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