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前總理李嵐清也非常重視右腦開發教育，倡導全腦平衡發展.
用過腦智匯開智機的、學過全腦開發的孩子你會發現他們一下特點：
1專注力強，右腦開發好的孩子，能夠擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度，都會得到極大的。這樣孩子便會注意力集中，做什么都很專心、聚精會神，不開小差。
2.好，他們會比沒接受過全腦開的孩子記得快，記得牢，記得多。
3.觀察力敏銳，上過潛能課的孩子經過訓練，他的觀察力比其他孩子高出幾倍，他們觀察起事物更細致、更，能夠抓住生活中的細節，積累大量的生活素材并能夠靈活運用。
4.形象思維好，孩子能夠運用聯想、想象進行思維，能將復雜的知識想象化作成理解。
5.想象力豐富，潛能課能夠很好地開發孩子的想象力，孩子看到一個物體，一件事情，腦中會浮現出新穎、生動的意象，想象事物更加豐富多彩。
6.判斷力強，右腦發達的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問題時反應快速，能夠迅速作出判斷，并找到問題的關鍵環節。
7.創新能力強，右腦發達，孩子便會有新穎的想法、觀點獨到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。
8.強烈的求知欲。上過潛能開發課的孩子，思維靈活，好奇心、求知欲強，學習更主動，更愛動腦筋。
9.直覺敏銳，悟性好。經過訓練培養后，你會發現他們的感悟力快很多，孩子能夠一點就透，舉一反三。你和老師教他們也不用那么費勁了。
10.情商高，更懂事。他們會逆向思考，說出來的話更有趣，他更有愛心，開朗自信，真的是人見人愛。
綏化望奎智慧機
不同階段大腦發育的特點：
1.出生時大腦結構已接近成人，腦的重量約為成人腦重的25%（而此時體重只占成人的5%）。
2.嬰兒期腦重量增長快，神經細胞迅速發展，層次增加，神經元加速分化，網絡日趨復雜化，軸突變長并向皮質深入。
3.2歲左右，大腦加速髓鞘化，其程度是腦細胞成熟的重要指標，出現明顯的大腦功能不對稱性，右腦半球的主要功能是對空間信息進行加工，如辨別方向、距離判斷、確認地形、查閱地圖等；左腦半球的主要功能是對語言信息進行加工，為積極情緒（如愉悅）的獲得奠定基礎。
4.幼兒期腦繼續迅猛發展，神經纖維分支顯著增多、增長，使神經突觸的聯系形成和加強。同時，神經纖維出現的髓鞘化，使神經興奮的傳導更迅速、而準確；神經中樞的內的聯系加強醫|學教育網整|理，分化作用提高，條件反射更加鞏固和穩定。嬰幼兒的腦功能有較大可塑性。
5.7～8歲兒童腦的質變加速進行，神經突觸分支更多、更密，大量神經環路形成。該階段大腦額葉迅速增長，皮質內抑制和分析綜合能力提高，為學習和記憶的發展創造條件，運動的準確性與協調性也得到發展，行為變得更有意識和主動。
6.9～16歲是皮質內部結構和功能的復雜化過程，突出表現為聯絡神經元功能的加強，聯絡纖維數量猛增。大腦各區成熟的程序是枕葉→顳葉→頂葉→額葉，隨年齡增長而發展，不可逆轉。
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