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我和叮當看完,默默地繼續(xù)翻著書,一時都說不出話來。
《怎么才能不吃掉我的朋友呢?》
小恐龍一餓,就忍不住吃掉自己的朋友,導致他孤零零一個朋友也沒有。直到一只小老鼠的出現(xiàn),它有個神奇的咒語,才讓自己幸免于難,也用自己的智慧,讓小恐龍改變吃朋友的習慣。
故事很有趣,一波三折,叮當看得時候都迫不及待想知道下一步發(fā)生了什么。孩子也許有很難改正的壞習慣,這個小故事會讓孩子有所觸動。
《阿達想當科學家》系列
適合3-6歲的夢想繪本,這類題材的書比較少,也是叮當接觸到的比較看愛的一套。通過一個班級中三個個性迥異的小孩身上發(fā)生的故事,鼓勵孩子堅持自己真正熱愛的事情,不怕失敗,勇于嘗試和探索;
孩子是天生的探索家,怎么做到不阻礙他們的自由思考和探索空間,這套書對我們大人來說,也是很有啟發(fā)的。
《朱利葉斯呢》
很喜歡約翰·伯寧罕的書,總是充滿天馬行空的想象力。無論是早餐、午餐還是晚餐,小朱利葉斯從沒在飯點出現(xiàn)過。他在做什么呢?——朱利葉斯不是在忙著挖一個通向地球另一頭的洞,就是騎駱駝去金字塔,要么是去尼羅河給河馬洗澡……
在故事中,孩子跟隨者小朱利葉斯的腳步前往世界各地,放飛想象力。
另外,這書的插畫實在是太贊了!
《這樣的尾巴可以做什么?》
這本是2004年美國凱迪克大獎繪本 。史蒂夫詹金斯的科普繪本,講述的方式都那么與眾不同。
這本書互動性很強,前一頁,只露出動物們的局部地位,讓孩子來猜猜這是什么動物。叮當大部分都能猜出來,也能說出這些動物部位的兩三種用途,引發(fā)思考。
下一頁,就直接顯示出整個動物的全部。叮當猜出來的會很有成就感,沒猜出來的又長知識了。
后說下,這書圖畫特別精美,是精致的拼貼手工畫,層次,惟妙惟肖。
《神奇糖果店》
小豬走進“神奇糖果店”,試吃了各式各樣的神奇糖果,有大力士糖果、還有可以隱身的糖果……哇!還有吃了就能變成大灰狼的糖果呢!
吃了神奇糖果后,小豬偽裝成大灰狼到處惡作劇,正當他得意地哈哈大笑時,真正的大灰狼卻突然出現(xiàn)了……天哪!小豬該怎么辦?他會遇到危險嗎?神奇的糖果又會起到怎樣的神奇效果呢?
這個故事是不是我們小時候會幻想?至少我是經常會想,自己無意中得到一個有魔力的法寶。叮當也總是幻想自己能有隱身魔法。真的很佩服宮西達也,能把小孩子這種天真的想法,變成妙趣橫生、又充滿想象力的故事。
《好多好多“對不起”》
全家都很喜歡妹妹小福,陪她玩、教她數(shù)數(shù),給她講故事。但是小福總是做不好,一出錯,她就馬上說對不起。一天要說很多對不起。后來,爸爸媽媽帶小福去醫(yī)院檢查,才直到小福總是出錯的原因......
看起來其貌不揚的繪本,讀完后卻深深地感動了。孩子是那么單純,又那么柔弱,當他們的成長達不到我們的期待時,是不是要多花點事情去了解他們,而不是不要先入為主給孩子扣上標簽呢?
《一個人需要許多土地?》
這本書是改編自托爾斯泰的同名小說,我次看這個故事,看完后挺震撼的。故事講述一個帕霍姆的農民,因為不滿足現(xiàn)狀,羨慕別人有寬廣的土地。后來有人告訴他,有個叫巴什基爾的地方土地又好又便宜,于是他遷移到那里。
村長告訴他,如果你想買地,可以按天來算,一天一千盧布,不管你一天走多少路,走過的路都是你的。的條件就是帕霍姆必須在太陽落山之前,回到出發(fā)地。否則,不然沒有地,錢也沒有了。
這樣的交換方式點燃了帕霍姆的欲望,他一天不停地走,不停地走,可是等他回到終點時,他卻精疲力盡,累死了......終需要的,也就是那塊小小的墓穴。
帕霍姆不正像現(xiàn)實中的我們一樣嗎?為了心中那個不斷膨脹的夢,可以說,是勵志激勵著自己往前走,但一旦超過那個臨界點,勵志就變成了貪欲。能很好地把握這個度,可能就是達到了人生的智慧。
《人魚女孩》
講述一個水族館里,生活著各種珍奇的海洋生物,其中受歡迎的是“人魚女孩”。據(jù)說她有著魚的尾巴,人的身體,不能走路,也不會說話……游客們頂多只能窺見她一眼,從來沒有人見過她真正的樣子。
有一天,人魚女孩遇到了人類女孩莉維亞。人魚女孩和她成為了好朋友,知道了好多關于人類的事情,還意外發(fā)現(xiàn)了隱藏在水族館背后的真相……
大衛(wèi)威斯納的作品,故事有點顛覆,跟平常看的美人魚故事是不同的。人魚女孩很樂觀、勇敢,后結尾也很勵志,適合一年級以上孩子看,當然大人也很有意思。
今日分享到這,我們下期見。你們有給孩子讀過不錯的繪本,歡迎在留言處互相啊。
《瑪?shù)倌认盗小罚ㄈ遢?0冊)
作者:[比利時]德萊雅文 /著
[比利時]馬里耶/繪
出版社:湖北美術出版社
“瑪?shù)倌取毕盗兄v述的是一位叫做瑪?shù)倌鹊呐⒌某砷L故事。故事圍繞著瑪?shù)倌鹊男∈缗蜗螅璁嬃怂纳睢W習、游戲、旅游、娛樂等一系列女孩成長過程中的點點滴滴,用細膩寫實的水彩繪圖,簡單明朗的語言,創(chuàng)造出一個令人向往的兒童世界。
這個系列涉及題材非常廣泛,包括了自然、家庭、社會等諸多主題,作品中處處洋溢著作者滿滿的愛心和詼諧的童趣。
作品對于瑪?shù)倌鹊男蜗笏茉旖跬昝溃蛉绱耍@系列被譽為全球兒童素質教育佳讀本。《慶子系列繪本》(全4冊)
作者: [美]慶子?凱薩茲
出版社:貴州人民出版社
作者慶子生于日本,后赴美國進修,從事圖畫書創(chuàng)作14年之久,這套書選取了她這些年的上乘之作,涵蓋了不同的主題,從“母愛的偉大”到“培養(yǎng)自己獨立的性格”。
書中畫面顏色明快活潑,用擬人的形態(tài)塑造書中的角色,每本小故事都蘊含了一定的深意,語言短小精煉,卻表達出能夠讓孩子理解的感覺。故事情節(jié)引人入勝,風格幽默而搞笑,恰到好處的重復性語言更適合孩子的閱讀習慣,讓孩子翻開書就舍不得放下。
四本書分別是《秋秋找媽媽》《狼大叔的紅燜雞》《豬先生去野餐》《強大的勇士》,市面上還有其他的套裝,但是大多沒貨了。《神奇校車系列》(共5個版本)
作者:[美]喬安娜?柯爾/著 [美]布魯斯?迪根/繪
出版社:貴州人民出版社
這套書在當當上賣得非常火,看了你就會明白為什么它會是暢銷榜,書中內容非常有趣,插畫精美別致。雖然想象奇特,但是書中的知識非常嚴謹,不僅能滿足孩子的好奇心,也能解決孩子們“十萬個為什么”的問題。
這個年齡階段,建議大家可以看橋梁板,因為相比起圖畫書版本,內容相對精簡,淺顯易懂,適合剛剛開始獨立閱讀的孩子。
整個系列共有五個版本,按照適讀年齡,從小到大依次排序:橋梁板、圖畫板、動畫版、人文版和閱讀版。《法布爾昆蟲記》(全10冊)
作者:[韓]高蘇珊娜/編著 [韓]金成榮/繪出版社:北京科學技術出版社
《法布爾昆蟲記》改編自法國昆蟲學家法布爾的不朽杰作《昆蟲記》,他的人生大部分時間都用來觀察昆蟲,更寫出了數(shù)十卷觀察感言,19世紀末,這位熱愛自然的偉大科學家捧出了一部《昆蟲記》,世界為之轟動贊嘆。
這套書介紹了多種昆蟲從出生到成熟的過程,不像寫昆蟲,而像寫一個個孩子的成長。每一種昆蟲在出生過程中都要倍受母愛的關懷,在成長過程中都要歷經磨難,在殘酷的淘汰中聰明而堅強的才能生存下來。在學習科普知識的同時,還能帶來輕松愉悅的人文欣賞。
安徽蕪湖叮當熊英文繪本批發(fā)零售是集產品研發(fā)、設計、生產、銷售于一體的的公司. 主要產品有 中英文兒童繪本,產品特點:價格有優(yōu)勢、制作精美,品質優(yōu)良,可以更好的展示貴公司的產品。服務客戶。企業(yè)經營方針為:良心品質、愛心價格。企業(yè)準則為:品質、品行、品德、品牌。
《控制游戲的時間》
學會交往,改正不良的行為習慣
衛(wèi)英霞
小熊迷上了一款電腦游戲,他再也沒有心思做別的事情了……不想跟狐貍捉迷藏,也不想跟小獅子分享,甚至連美術課也忘記上了……他沉迷電腦游戲幾乎不能自拔,惹得小伙伴們生氣了。小熊想改掉自己的毛病, 他能做到嗎?如果你也這樣,你能做到嗎?《我媽媽上班去了》
讓寶寶知道媽媽是一直愛自己的,暫時的分離充滿著愉快的期待
凱斯·格雷 文、大衛(wèi)·米爾格姆 圖
寶寶安心的等待媽媽下班回家,讓和媽媽分開的時間不再難熬。
簡潔、明快、幽默、溫馨的文字與圖畫,不僅安撫寶寶們由于父母外出上班而焦慮不安的情緒,也給不得不暫時離開寶寶去上班的家長帶來慰藉。
《滿滿的感系列》
接納情緒、傳遞愛,緩解分離焦慮
朱惠芳、魏曉曦/著,木子、任夢晨、寇嵐、陳偉/繪
全套繪本共有6冊,包含《我要找媽媽》、《不上班好不好》、《一會兒是多久》、《天上幼兒園》、《一起玩還是自己玩》、《媽媽有沒有想我呢》。
用溫馨有趣、貼合生活的小故事,回應寶寶的心聲,解答疑惑,煩惱,讓寶寶收獲滿滿的感和幸福感。《羅伯生氣了》
就像一面鏡子,映照出親子關系中的問題和答案。
(法)米雷耶·阿隆索/文·圖
羅伯今天很不高興,因為爸爸又批評他了!他想:“可惡”的爸爸為什么老是說他這個不對,那個也不對呢?就這樣,羅伯越想越生氣。一只紅色的怪物從他的嘴巴里鉆了出來。怪物掀翻了桌子,拉壞了臺燈,掀倒了書架……
不過,當怒不可遏的“怪物”走向玩具的時候,羅伯終于意識到了自己的情緒失控。他慢慢地整理好了房間里的物品,然后走到樓梯口問道:“爸爸,還有甜點吃嗎?”《烏云之上有晴空》
原諒是一種美德
(美)羅伯特 恩賴特/著
本書通過兒童能夠理解的比喻和漂亮的插圖,分為:內在價值、道德之愛、善良、尊重和寬容。當兒童想象這些比喻——例如飛到烏云之上,來到晴朗的藍天——的時候,他們也開始接受和原諒一起發(fā)生的情感療愈過程。
原諒并不意味著軟弱或屈從。它是一種強有力的行為,一份愛和寬容的禮物,一份醫(yī)治憤怒和憎恨的良藥,一個嶄新的開始,或者是對更美好的世界的一份承諾。《我覺得自己很棒》
其實我只是想給你一個擁抱。
(美)Cornelia Maude Spelman(科尼莉亞·莫德·斯佩爾曼)/著
本書,告訴成人,要尊重孩子與生俱來的特質,并懂得每個孩子都是的;要幫助孩子了解大家都不一樣,自己也是很棒的。
從小培養(yǎng)管理情緒的良好習性,有助于健全人格的形成,將使孩子受用一生。
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