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產(chǎn)品參數(shù) 產(chǎn)品價格 電議 發(fā)貨期限 電議 供貨總量 電議 運費說明 電議 材質(zhì) 書紙，銅版紙 產(chǎn)地 深圳 規(guī)格 定制 類型 紙制品 顏色 定制 印刷 膠印 品牌 太陽 型號 7號 可定制 是 信封文件袋質(zhì)量有保證,同晟翔科技包裝有限公司(運城分公司)為您提供信封文件袋質(zhì)量有保證產(chǎn)品案例,聯(lián)系人:付先生,電話:0795-82400217、13265685586,QQ:1964971765,發(fā)貨地:龍華區(qū)觀瀾君子布凌屋工業(yè)區(qū)16號3樓。 山西省,運城市 運城古稱“河東”，因“鹽運之城”得名，是中華文明的重要發(fā)祥地之一。華夏民族的始祖黃帝、炎帝、蚩尤，堯、舜、禹，都相繼活動在河東大地上。堯初都蒲坂，后遷平陽，舜都蒲坂，禹都安邑，中國奴隸制社會——夏也是在這里誕生。運城市垣曲縣的“中華世紀曙猿”化石把人類起源向前推進了1000多萬年。芮城縣的西侯渡文化遺址，是考古界發(fā)現(xiàn)的人類早用火的實證。誕生了春秋商人猗頓、東漢末年名將關(guān)羽、初唐詩人王勃、中唐文人柳宗元、史學大家司馬光、戲曲名家關(guān)漢卿等文武俊秀，聞喜裴氏家族曾出過59位宰相、59位大將軍，史稱“將相接武、公侯一門”，形成了關(guān)公文化、根祖文化、鹽文化、德孝文化等具有鮮明特色的地域文化。
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中式信封和西式信封的區(qū)別
英式：1．信頭：指發(fā)信人的地址和日期。寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。信頭上面要留空白。先寫發(fā)信人地址。地址的寫法與漢語不同，要先寫小地方，后寫大地方。在地址的下面寫上日期。日期的順序是：月、日、年，或者：日、月、年。例如：May 17? 2003。在年份之前有一個逗號。
2．稱呼：指對收信人的稱呼。寫在信頭之下，從信紙的左邊開始。寫信給熟悉的人，一般用Dear…或My dear…作稱呼。如：Dear Li Lei，Dear Miss Thomas或My dear Dad．
3．信的正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行段頂邊寫。從第二段起每段個詞都縮進3或5個字母寫。
4．結(jié)束語：指正文下面的結(jié)尾客套話。一般從信紙的中央靠右寫起，個字母大寫，末尾用一逗號。在非正式的社交信中，常用Yours或Sincerely。假如對方是親密的朋友，可用Sincerely yours?Yours等。
5．簽名：指發(fā)信人簽名。寫在結(jié)束語的下面，稍偏右。
另外，英文信封寫法與漢語的不同。一般把收信人的地址寫在信封的中央或偏右下角。行寫姓名，下面寫地址。發(fā)信人的姓名和地址寫在信封的左上角，也可以寫在信的背面。
中式大家都知道吧？
信封文件袋印刷，面紙、坑紙。通常彩盒面紙常用的有（臺灣稱呼）：粉灰紙、灰銅、白銅、單銅、華麗卡、黃金卡、白金卡、銀卡、雷射卡、牛皮紙等。
2、“白底白板”共有2種：1、白銅、2、單銅。 它們的共同點是正反兩面都是白色的。區(qū)別是“白銅”：一面光滑一面不光滑，也就是一面有涂布面，一邊沒有涂布面。通俗點就是正面可以印刷，反面不可以印刷。
3、“單銅”：正反兩面都有涂布面，正反都可以印刷。 灰底灰板有這種紙，但它不用于彩盒上，灰底白板，它就是所謂的“灰銅紙”即正面是白色的，可以印刷，反面是灰色的，不可以印刷。一般白卡也就是“白底白板”紙，只不過一般報價時的簡稱，除可特殊的白卡，例如：白金卡、白銀卡等。
4、粉灰紙,一面白色,一面為灰色,價格較低,雙粉紙兩面均為白色,價格偏高。
根據(jù)產(chǎn)品的形狀和大小決定彩盒的材料.常用的材料有:280G粉灰紙,300G粉灰紙,350G粉灰紙,260G粉灰裱E坑,260G雙粉紙裱E坑等。
根據(jù)產(chǎn)品的包裝重量以及產(chǎn)品的定位，常用的材料有：粉灰紙：一般是250g-450g；銅版紙：一般是250g-400g。
首日封實際寄發(fā)的地點，時間必須與蓋銷郵票的郵戳的時間，地點相符，否則需另付郵資；中國郵票總公司（前為“中國集郵公司”）發(fā)行的枚首日封紀44《偉大的十月社會主義革命四十周年》首日封，是由夏中漢設(shè)計的；1962年9月15日，中國集郵公司印制發(fā)行的《梅蘭芳舞臺藝術(shù)》小型張首日封，是我國首次發(fā)行的小型張首日封；我國郵電部門次為普通郵票發(fā)行首日封是1982年中國郵票總公司為普22(甲)(志號)發(fā)行的首日封 ；我國早的鑲嵌封是中國郵票總公司于1983年發(fā)行的J.99《中華全國集郵展覽1983.北京》銅章鑲嵌首日封；世界上枚特制首日封，是美國一家私人文具店于1909年9月25日印制，出售，并于本世紀20年代在美國開始流行；美國為紀念沃淪.哈丁總統(tǒng)，于1923年9月印制了世界上枚有紀念文字的官方特制首日封。首日封的英文縮寫為F．D．C在未發(fā)行郵票時期，經(jīng)郵局寄遞的未貼郵票的實寄封，稱為郵票史前信封(簡稱史前封)公元前3000年，亞述人和埃及人的泥版信裝在泥制的外套內(nèi)，成為世界上早的信封。
檔案盒
檔案盒是各個和單位檔案管理部門整理和裝訂儲存文件的裝具。通常是由紙板和牛皮紙裱糊制作的，現(xiàn)在基本都用無酸紙制作。
紙張使用之前的中國古代檔案
從總體說來，我國古代檔案的年代之久遠、數(shù)量之龐大、內(nèi)容之廣泛、價值之珍貴，堪為舉世所罕見。在紙張使用之前，甲骨金石、簡牘縑帛、鐵卷金冊等多姿多彩的古代檔案為
我國和世界留下了極為寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
(一)甲骨檔案
商周時期的檔案，從出土實物和可靠的記載來看，已有甲骨文、銅鐵鐘鼎銘文、石刻、帛書和簡冊等等。
(二)金石檔
關(guān)于金文、鐘鼎、金石的稱呼，在古今一些文著中曾有不同的理解和特指范疇。
(三)簡牘檔案
金石檔案雖然堅固耐久，但其載體比較笨重，制造銘刻也比較費工，且不便于傳遞。所以自商周直至東晉時期，特別是從周代到漢代1000余年間，多用竹片和木板撰寫文書與保存檔案，通常稱做
"簡策"、"簡牘"、"簡書"等等。
(四)縑帛檔案
與簡牘幾乎同時產(chǎn)生的還有縑書、帛書。據(jù)有關(guān)專家推測，帛書可能與典冊一樣，在殷商時期即已有之。
二、紙張使用之前的外國古代檔案
在漫長的古代文明中，世界各國人民創(chuàng)造了種類繁多、特色各異、內(nèi)容豐富的檔案，這里只是介紹其中使用比較普遍、流傳下來較多的
8種檔案:石刻檔案、泥板檔案、紙草檔案、羊皮紙檔案、蠟板檔案、金屬檔案、棕櫚樹葉檔案和樺樹皮檔案。
(一)石刻檔案
目前留存于世的的石刻檔案有:1、梅騰自傳2、巴勒莫石刻3漢謨拉比法典
(二)
泥板檔案
泥板檔案主要發(fā)現(xiàn)于古代兩河流域，在埃及、西亞和希臘克里特島等地也有出土。古代兩河流域的蘇美爾人在公元前3000年左右開始使用黏土制成各種形狀的泥板，再用細繩在泥板上壓出格線，用削成三角形的木棒、骨棒或者尖石棒，把文字刻在或壓在泥板上，這就是早的檔案盒。
近代早采用檔案袋評價法(portfolio assessment)的教育研究實踐事例是美國2010年流行檔案袋。
哈佛大學教育學院開展的"零點項目(project zero)"。1967年，時任哈佛大學教育學院教授的哲學家哥德曼(N.Goodman)發(fā)起了藝術(shù)教育活動。到了1972年，"零點項目"由于得到了提出"多元智能(multiple intelligences)"理論的心理學家加德納(H. Gardner)等人的繼承和發(fā)展，不僅在美國本土，其影響迅速擴展到世界各國。眾所周知，早期的標準化測驗只能測量言語智能和數(shù)學邏輯智能，其實人類除具有這些智能之外還有采用視覺、采用音樂、與人交往進行學習等多種智能，這就是加德納提出的多重智能理論。加德納強調(diào)教育應(yīng)該重視所有這些智能的開發(fā)實踐，并把他稱為"為理解的教育"。
在開展"零點項目"實踐中，兒童們對在特定的領(lǐng)域(domain)中設(shè)定的目標進行追求，并采用一種叫做檔案袋(portfolio)手法對自己的學習進行評價。這種評價方法不光是看終的作品而且將重點放置在學習的發(fā)展和理解上，并且領(lǐng)域中所提示的大多是，能夠使學生明確自身應(yīng)該追求什么、需要什么這種問題。學習檔案袋評價(portfolio assessment)特別留意學生的特長和不足以及勇于挑戰(zhàn)的行為，強調(diào)評價和學習密不可分并融為一體，著重審視逐漸發(fā)展變化的學習狀況，學生們采用自我評價，在猶如真正的專家一樣開展活動中，對他們的學習熱忱和從事發(fā)明的行為進行評價。
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