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《小房子》
作者： [美]維吉尼亞?李?波頓
出版社：南海出版社
很久以前，在離城市很遠的鄉下，有一座建在山崗上的小房子，她非常堅固也非常漂亮。小房子每天就在山崗上看風景，日升月落，四季輪轉。漸漸的，熟悉的鄉村景物隨著城市的擴張而消失，曾經的田野和果樹，被烏煙瘴氣的建筑和行色匆匆的行人取代。
這本書獲得了1943年的凱迪克金獎，時至今日，依舊有值得我們深思的地方。急劇膨脹的城市，像一個怪獸不斷地吞噬著那些美好而靜謐的鄉村。故事中的小房子在后還能幸福的回到了鄉下，但是我們呢？《石頭湯》
作者： [美]瓊?穆特
出版社：南海出版社
三個和尚來到一個飽經苦難的村莊，村民們長年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿接納任何人。可是，和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不知不覺地從自己家里拿出各種美味的調料和可口的食物，真正煮成了一鍋非常美味的湯，村民們也從中明白了付出越多回報越多的道理。
作者運用華麗的水彩畫，引領讀者去深思蘊涵在故事背后的道理。他把自己對禪宗和東方文化的熱愛，融入這個古老的巧計故事當中，以此弘揚慷慨好施的力量。《三只小豬》
作者： [美]大衛?威斯納
出版社：河北少年兒童出版社
三只小豬的故事想必大家都非常熟悉了，但是這本書卻把這個經典故事大膽拆解，完全顛覆了以前小豬們被吃掉的厄運，然后重新組建成了一個新奇的故事，入到另外兩個故事中，后迎來了圓滿的大結局。
書中的每個故事都用了不同的字體和畫風，情節曲折離奇，但終又能回歸原點，讓人眼前一亮的同時對故事欲罷不能。整本書無處不在體現著作者大衛?威廉斯獨具匠心的設計，以及他天馬行空的想象力。
本書在2002年榮獲凱迪克金獎。《三只小豬的真實故事》
作者： [美]喬恩?謝斯卡/文 [美]萊恩?史密斯/ 圖
出版社：河北教育出版社
這是一個“狼版”的三只小豬的故事，與上一本書一樣，徹底顛覆了我們熟悉的“三只小豬”的故事。這個故事中的大灰狼不同于我們印象中的殘暴兇狠，而是文質彬彬的戴著眼鏡，他說自己被冤枉了，他只是一個無辜的受害者。
作者在故事中加入了記者的角色，從大灰狼的角度講述了他為什么要找小豬，以及他為什么把小豬的房子掀到并將小豬們置于死地。大灰狼說的是事實嗎？有可能啊，這個可能就留給讀者很多可以想象的空間。有時，事實的真相并不像我們看到的那樣。《灌的禮物》
作者： [英]蘇珊?華萊
出版社：明天出版社
獾是一個讓人信賴的好朋友，他充滿智慧，總是樂于助人。可是他已經很老了，老到知道自己快要死了。雖然他后離開了大家，但是他給每個朋友都留下了特別的禮物，這些曾經的美好回憶永垂不朽。
死亡對于孩子或許是個過于沉重的話題，書中對于獾的死亡描述得很委婉，只說他進了一條長長的隧道里故事中，朋友們在獾剛離去的時候很悲傷，不過他們后都學會了接受獾的死亡。
任何生命都有盡頭，正確的認知死亡，就不會覺得死亡是一件很可怕的事情了。
適用范圍
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本企業發展思路是：搶抓機遇，開拓創新；同心拼博，攜手共進。助我發展；就是要狠抓學心，改善心智，轉換模式；就是要強化企業文化建設，形成同心謀發展，同步搞建設的氛圍；就是要實現企業與合作伙伴共進，業主事業與員工職業成長共進，達到兩個雙贏。
為什么選擇我們
《控制游戲的時間》
學會交往，改正不良的行為習慣
衛英霞
小熊迷上了一款電腦游戲，他再也沒有心思做別的事情了……不想跟狐貍捉迷藏，也不想跟小獅子分享，甚至連美術課也忘記上了……他沉迷電腦游戲幾乎不能自拔，惹得小伙伴們生氣了。小熊想改掉自己的毛病， 他能做到嗎？如果你也這樣，你能做到嗎？《我媽媽上班去了》
讓寶寶知道媽媽是一直愛自己的，暫時的分離充滿著愉快的期待
凱斯·格雷 文、大衛·米爾格姆 圖
寶寶安心的等待媽媽下班回家，讓和媽媽分開的時間不再難熬。
簡潔、明快、幽默、溫馨的文字與圖畫，不僅安撫寶寶們由于父母外出上班而焦慮不安的情緒，也給不得不暫時離開寶寶去上班的家長帶來慰藉。
《滿滿的感系列》
接納情緒、傳遞愛，緩解分離焦慮
朱惠芳、魏曉曦/著，木子、任夢晨、寇嵐、陳偉/繪
全套繪本共有6冊，包含《我要找媽媽》、《不上班好不好》、《一會兒是多久》、《天上幼兒園》、《一起玩還是自己玩》、《媽媽有沒有想我呢》。
用溫馨有趣、貼合生活的小故事，回應寶寶的心聲，解答疑惑，煩惱，讓寶寶收獲滿滿的感和幸福感。《羅伯生氣了》
就像一面鏡子，映照出親子關系中的問題和答案。
（法）米雷耶·阿隆索/文·圖
羅伯今天很不高興，因為爸爸又批評他了！他想：“可惡”的爸爸為什么老是說他這個不對，那個也不對呢？就這樣，羅伯越想越生氣。一只紅色的怪物從他的嘴巴里鉆了出來。怪物掀翻了桌子，拉壞了臺燈，掀倒了書架……
不過，當怒不可遏的“怪物”走向玩具的時候，羅伯終于意識到了自己的情緒失控。他慢慢地整理好了房間里的物品，然后走到樓梯口問道：“爸爸，還有甜點吃嗎？”《烏云之上有晴空》
原諒是一種美德
（美）羅伯特 恩賴特/著
本書通過兒童能夠理解的比喻和漂亮的插圖，分為：內在價值、道德之愛、善良、尊重和寬容。當兒童想象這些比喻——例如飛到烏云之上，來到晴朗的藍天——的時候，他們也開始接受和原諒一起發生的情感療愈過程。
原諒并不意味著軟弱或屈從。它是一種強有力的行為，一份愛和寬容的禮物，一份醫治憤怒和憎恨的良藥，一個嶄新的開始，或者是對更美好的世界的一份承諾。《我覺得自己很棒》
其實我只是想給你一個擁抱。
（美）Cornelia Maude Spelman(科尼莉亞·莫德·斯佩爾曼)/著
本書，告訴成人，要尊重孩子與生俱來的特質，并懂得每個孩子都是的；要幫助孩子了解大家都不一樣，自己也是很棒的。
從小培養管理情緒的良好習性，有助于健全人格的形成，將使孩子受用一生。
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