以下是:中文繪本市場(chǎng)價(jià)的產(chǎn)品參數(shù)
產(chǎn)品參數(shù) 產(chǎn)品價(jià)格 電議 發(fā)貨期限 電議 供貨總量 電議 運(yùn)費(fèi)說(shuō)明 電議 品牌名稱(chēng) 愛(ài)薯客 產(chǎn)品等級(jí) 優(yōu)級(jí)品 食材品質(zhì) 新鮮 產(chǎn)地 中國(guó)大陸 中文繪本市場(chǎng)價(jià),叮當(dāng)熊英文繪本批發(fā)零售(鄭州分公司)專(zhuān)業(yè)從事中文繪本市場(chǎng)價(jià),聯(lián)系人:張經(jīng)理,電話(huà):18638658140、18638658140,QQ:932280720,發(fā)貨地:圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng),以下是中文繪本市場(chǎng)價(jià)的詳細(xì)頁(yè)面。 河南省,鄭州市 2022年，鄭州市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值12934.7億元，按不變價(jià)格計(jì)算，同比增長(zhǎng)1%。
一分鐘的時(shí)間，對(duì)于了解我們的中文繪本市場(chǎng)價(jià)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)足夠了。請(qǐng)觀看這部精心制作的產(chǎn)品視頻，讓產(chǎn)品的獨(dú)特之處和卓越性能一覽無(wú)余。以下是:中文繪本市場(chǎng)價(jià)的圖文介紹
我和叮當(dāng)看完，默默地繼續(xù)翻著書(shū)，一時(shí)都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
《怎么才能不吃掉我的朋友呢？》
小恐龍一餓，就忍不住吃掉自己的朋友，導(dǎo)致他孤零零一個(gè)朋友也沒(méi)有。直到一只小老鼠的出現(xiàn)，它有個(gè)神奇的咒語(yǔ)，才讓自己幸免于難，也用自己的智慧，讓小恐龍改變吃朋友的習(xí)慣。
故事很有趣，一波三折，叮當(dāng)看得時(shí)候都迫不及待想知道下一步發(fā)生了什么。孩子也許有很難改正的壞習(xí)慣，這個(gè)小故事會(huì)讓孩子有所觸動(dòng)。
《阿達(dá)想當(dāng)科學(xué)家》系列
適合3-6歲的夢(mèng)想繪本，這類(lèi)題材的書(shū)比較少，也是叮當(dāng)接觸到的比較看愛(ài)的一套。通過(guò)一個(gè)班級(jí)中三個(gè)個(gè)性迥異的小孩身上發(fā)生的故事，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自己真正熱愛(ài)的事情，不怕失敗，勇于嘗試和探索；
孩子是天生的探索家，怎么做到不阻礙他們的自由思考和探索空間，這套書(shū)對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)，也是很有啟發(fā)的。
《朱利葉斯呢》
很喜歡約翰·伯寧罕的書(shū)，總是充滿(mǎn)天馬行空的想象力。無(wú)論是早餐、午餐還是晚餐，小朱利葉斯從沒(méi)在飯點(diǎn)出現(xiàn)過(guò)。他在做什么呢？——朱利葉斯不是在忙著挖一個(gè)通向地球另一頭的洞，就是騎駱駝去金字塔，要么是去尼羅河給河馬洗澡……
在故事中，孩子跟隨者小朱利葉斯的腳步前往世界各地，放飛想象力。
另外，這書(shū)的插畫(huà)實(shí)在是太贊了！
《這樣的尾巴可以做什么？》
這本是2004年美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)繪本 。史蒂夫詹金斯的科普繪本，講述的方式都那么與眾不同。
這本書(shū)互動(dòng)性很強(qiáng)，前一頁(yè)，只露出動(dòng)物們的局部地位，讓孩子來(lái)猜猜這是什么動(dòng)物。叮當(dāng)大部分都能猜出來(lái)，也能說(shuō)出這些動(dòng)物部位的兩三種用途，引發(fā)思考。
下一頁(yè)，就直接顯示出整個(gè)動(dòng)物的全部。叮當(dāng)猜出來(lái)的會(huì)很有成就感，沒(méi)猜出來(lái)的又長(zhǎng)知識(shí)了。
后說(shuō)下，這書(shū)圖畫(huà)特別精美，是精致的拼貼手工畫(huà)，層次，惟妙惟肖。
《神奇糖果店》
小豬走進(jìn)“神奇糖果店”，試吃了各式各樣的神奇糖果，有大力士糖果、還有可以隱身的糖果……哇！還有吃了就能變成大灰狼的糖果呢！
吃了神奇糖果后，小豬偽裝成大灰狼到處惡作劇，正當(dāng)他得意地哈哈大笑時(shí)，真正的大灰狼卻突然出現(xiàn)了……天哪！小豬該怎么辦？他會(huì)遇到危險(xiǎn)嗎？神奇的糖果又會(huì)起到怎樣的神奇效果呢？
這個(gè)故事是不是我們小時(shí)候會(huì)幻想？至少我是經(jīng)常會(huì)想，自己無(wú)意中得到一個(gè)有魔力的法寶。叮當(dāng)也總是幻想自己能有隱身魔法。真的很佩服宮西達(dá)也，能把小孩子這種天真的想法，變成妙趣橫生、又充滿(mǎn)想象力的故事。
《好多好多“對(duì)不起”》
全家都很喜歡妹妹小福，陪她玩、教她數(shù)數(shù)，給她講故事。但是小福總是做不好，一出錯(cuò)，她就馬上說(shuō)對(duì)不起。一天要說(shuō)很多對(duì)不起。后來(lái)，爸爸媽媽帶小福去醫(yī)院檢查，才直到小福總是出錯(cuò)的原因......
看起來(lái)其貌不揚(yáng)的繪本，讀完后卻深深地感動(dòng)了。孩子是那么單純，又那么柔弱，當(dāng)他們的成長(zhǎng)達(dá)不到我們的期待時(shí)，是不是要多花點(diǎn)事情去了解他們，而不是不要先入為主給孩子扣上標(biāo)簽?zāi)兀?br /> 《一個(gè)人需要許多土地？》
這本書(shū)是改編自托爾斯泰的同名小說(shuō)，我次看這個(gè)故事，看完后挺震撼的。故事講述一個(gè)帕霍姆的農(nóng)民，因?yàn)椴粷M(mǎn)足現(xiàn)狀，羨慕別人有寬廣的土地。后來(lái)有人告訴他，有個(gè)叫巴什基爾的地方土地又好又便宜，于是他遷移到那里。
村長(zhǎng)告訴他，如果你想買(mǎi)地，可以按天來(lái)算，一天一千盧布，不管你一天走多少路，走過(guò)的路都是你的。的條件就是帕霍姆必須在太陽(yáng)落山之前，回到出發(fā)地。否則，不然沒(méi)有地，錢(qián)也沒(méi)有了。
這樣的交換方式點(diǎn)燃了帕霍姆的欲望，他一天不停地走，不停地走，可是等他回到終點(diǎn)時(shí)，他卻精疲力盡，累死了......終需要的，也就是那塊小小的墓穴。
帕霍姆不正像現(xiàn)實(shí)中的我們一樣嗎？為了心中那個(gè)不斷膨脹的夢(mèng)，可以說(shuō)，是勵(lì)志激勵(lì)著自己往前走，但一旦超過(guò)那個(gè)臨界點(diǎn)，勵(lì)志就變成了貪欲。能很好地把握這個(gè)度，可能就是達(dá)到了人生的智慧。
《人魚(yú)女孩》
講述一個(gè)水族館里，生活著各種珍奇的海洋生物，其中受歡迎的是“人魚(yú)女孩”。據(jù)說(shuō)她有著魚(yú)的尾巴，人的身體，不能走路，也不會(huì)說(shuō)話(huà)……游客們頂多只能窺見(jiàn)她一眼，從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)她真正的樣子。
有一天，人魚(yú)女孩遇到了人類(lèi)女孩莉維亞。人魚(yú)女孩和她成為了好朋友，知道了好多關(guān)于人類(lèi)的事情，還意外發(fā)現(xiàn)了隱藏在水族館背后的真相……
大衛(wèi)威斯納的作品，故事有點(diǎn)顛覆，跟平常看的美人魚(yú)故事是不同的。人魚(yú)女孩很樂(lè)觀、勇敢，后結(jié)尾也很勵(lì)志，適合一年級(jí)以上孩子看，當(dāng)然大人也很有意思。
今日分享到這，我們下期見(jiàn)。你們有給孩子讀過(guò)不錯(cuò)的繪本，歡迎在留言處互相啊。
亂教育不如不教育，亂讀書(shū)不如不讀書(shū)。讀書(shū)是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，孩子的時(shí)間非常寶貴，在語(yǔ)言敏感期吸收的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，會(huì)更很容易培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和對(duì)真善美的鑒賞能力。
下面這個(gè)書(shū)單，是我在幾百本這個(gè)年齡段的書(shū)中精選出來(lái)的，也許不是，但確實(shí)是我翻了一次又一次講了一遍又一遍的好書(shū)。這些書(shū)入選的理由很多，但我覺(jué)得大的理由就是有趣，讀來(lái)讓你和孩子感到身心愉悅，能夠吸引孩子們持續(xù)閱讀，從而喜歡上讀書(shū)。
2—3歲年齡段的孩子，自我意識(shí)逐漸萌芽，已經(jīng)明白書(shū)是一種“特殊”的玩具，不在撕書(shū)、咬書(shū)、把書(shū)搬來(lái)搬去。這個(gè)階段他們，唐詩(shī)、三字經(jīng)啥的，給啥背啥。開(kāi)始有了符號(hào)、文字概念，喜歡重復(fù)的故事了，總是挑那幾本固定書(shū)目，要爸爸媽媽一遍又一遍地講讀；這是他們的經(jīng)驗(yàn)還不夠多，基于閱讀感理論，對(duì)于熟悉的故事，有著極大的滿(mǎn)足感。
適合2-3歲孩子讀的圖畫(huà)書(shū)的7個(gè)特點(diǎn)：
1、主角是動(dòng)物，表情和動(dòng)態(tài)可愛(ài)，配合更加擬人化的情景。如《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》中角色的憨厚神奇和動(dòng)作；
2、口語(yǔ)簡(jiǎn)潔化，如“我喜歡你”“我想要飛”；
3、情節(jié)的遞進(jìn)有鮮明的節(jié)奏感，如《小鴨子想飛》中，一次、兩次、三次的試飛；
4、對(duì)日常生活細(xì)節(jié)的關(guān)注，如《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》各種動(dòng)物拉粑粑的不同之處；
5、幫助孩子完成情感表達(dá)，如《猜猜我有多愛(ài)你》中，親子間的溫柔情感；
6、明亮的色塊和簡(jiǎn)潔有力的線(xiàn)條，如《鯨魚(yú)》那樣的粗線(xiàn)條勾勒；
7、重復(fù)出現(xiàn)的小細(xì)節(jié)，如《換一換》中用小雞的數(shù)量表示頁(yè)碼。這一階段，復(fù)雜的句式還是不要出現(xiàn)為妙，同時(shí)，故事長(zhǎng)度也應(yīng)控制在五到十分鐘即可講完（請(qǐng)自己用中等語(yǔ)速認(rèn)真讀一遍），如果情節(jié)設(shè)置得過(guò)分復(fù)雜、人物眾多、陌生事物出現(xiàn)頻繁，或者情感層次過(guò)高即使思想性藝術(shù)性兼?zhèn)洌粯邮遣豢赡転?—3歲孩子欣賞和理解的。
另外，此書(shū)單并非只有這個(gè)年齡段可以讀，只是適合這個(gè)年齡讀，一兩歲可以讀，四五歲也可以讀，并無(wú)嚴(yán)格的限定。
河南鄭州叮當(dāng)熊英文繪本批發(fā)零售相伴一生，值得托付，為客戶(hù)提供好的 中英文兒童繪本產(chǎn)品好的服務(wù)，是企業(yè)不懈的追求。
《陰天有時(shí)下肉丸》
關(guān)注吧唧吧唧小鎮(zhèn)天氣，和霧霾天say goodbye！
（美）朱迪·巴瑞特/著，（美）羅恩·巴瑞特/繪
吧唧吧唧小鎮(zhèn)和別的小鎮(zhèn)一樣，有街道、有花園、有學(xué)校。不同的是，這里沒(méi)有賣(mài)食物的商店。盡管如此，小鎮(zhèn)居民的生活中卻不乏美味。因?yàn)檫@兒下雨的時(shí)候不下雨珠，下雪的時(shí)候不下雪花，刮來(lái)的也不只是單純的風(fēng)——從天而降的是各種美味的食物。
可是有一天，天氣變?cè)懔耍姘L(fēng)暴、薄餅颶風(fēng)、番茄龍卷風(fēng)等等，各種壞天氣接連襲來(lái)。面對(duì)堆滿(mǎn)街道的肉丸、漢堡和番茄，人們開(kāi)始害怕起來(lái)……《莎娜系列 (全 7 冊(cè))》
溫情、暖心、富于幻想的童話(huà)故事帶孩子進(jìn)入夢(mèng)幻的童話(huà)王國(guó)。
（日）成田雅子 文/圖
這是一套富于幻想的童話(huà)故事繪本。幻想的場(chǎng)景對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都像是真實(shí)的，符合他們還沒(méi)有被常識(shí)和知識(shí)所控制的思維，并為孩子的想象插上更有力的翅膀。
富有想像力的故事不僅能給孩子們帶來(lái)意想不到的樂(lè)趣和感受，同時(shí)加深孩子們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、對(duì)朋友的體貼以及獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。
《瘋狂星期二》
用比眼睛看的更遠(yuǎn)的心靈，去發(fā)現(xiàn)生活和世界的位置以及新的可能。
（美）大衛(wèi)威斯納David Wiesner
星期二晚上8點(diǎn)左右，池塘里昏昏欲睡的青蛙被驚醒了！接下來(lái)，沒(méi)有文字的描述，只有在荷葉上盡情飛翔的青蛙帶你穿越城鎮(zhèn)的每個(gè)角落，感受一個(gè)不平靜的夜晚，初升的太陽(yáng)照耀著恢復(fù)平靜的城鎮(zhèn)。然而，下一個(gè)星期二的晚上，房子的外墻上借由燈光的照射，半空中出現(xiàn)了豬的影子……
本書(shū)對(duì)于孩子大的吸引力，應(yīng)該是書(shū)中夢(mèng)境般的故事展現(xiàn)。精美圖畫(huà)的基礎(chǔ)上，更融入令人瞠目結(jié)舌的大膽幻境。孩子們一眼就能明白圖畫(huà)所描述的故事情節(jié)，并且發(fā)自?xún)?nèi)心地感到這些場(chǎng)景簡(jiǎn)直就和他們時(shí)常在夢(mèng)境或幻想中出現(xiàn)的情節(jié)一模一樣。《海底的秘密》
幸運(yùn)的孩子們?cè)谶M(jìn)行神秘的傳遞，讓我們看到一個(gè)神奇無(wú)比的海底世界。
(美)大衛(wèi)·威斯納
在一個(gè)普通的日子里，男孩在沙灘上撿拾到一架被海浪沖上岸的照相機(jī)。他將相機(jī)中的底片拿去沖洗后，看到了許多令人難以置信的相片，有在海龜背上的城市、會(huì)移動(dòng)的海星島嶼、坐在沙發(fā)上看書(shū)的章魚(yú)等等。甚至透過(guò)其中一張照片，還可以看到每一張過(guò)去曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)相機(jī)、并拍下自己影像的所有小孩。而這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，也讓男孩下定決心，他也要做之前每個(gè)小孩都會(huì)做的事。
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