以下是:山東省泰安市中文繪本選購經驗的產品參數
品牌名稱 愛薯客 產品等級 優級品 食材品質 新鮮 產地 中國大陸 范圍 中文繪本選購經驗中英文兒童繪本服務網絡覆蓋山東省 泰安市 棗莊市、東營市、濟寧市、菏澤市、濱州市、聊城市、濰坊市、德州市、臨沂市、煙臺市、威海市、萊蕪市、日照市、淄博市、青島市、濟南市 泰山區、岱岳區、寧陽縣、東平縣、新泰市、肥城市等區域。 【叮當熊】業務覆蓋多元場景，提供以下產品和服務：棗莊中英文兒童繪本快速、菏澤中英文兒童繪本免費咨詢、濱州中英文兒童繪本優質服務、萊蕪中英文兒童繪本2025公司、青島中英文兒童繪本實力商家、東平中英文兒童繪本實力雄厚、肥城中英文兒童繪本快速響應等。中文繪本選購經驗_叮當熊英文繪本批發零售(泰安市分公司)dayumi32800-76,聯系人:張經理,圖書批發市場 發貨到 山東省 泰安市 棗莊市、東營市、濟寧市、菏澤市、濱州市、聊城市、濰坊市、德州市、臨沂市、煙臺市、威海市、萊蕪市、日照市、淄博市、青島市、濟南市 泰山區、岱岳區、寧陽縣、東平縣、新泰市、肥城市。 山東省,泰安市 泰安市因泰山而得名，“泰山安則四海皆安”，寓國泰民安之意，城區位于泰山腳下，依山而建，山城一體。境內的泰山是重點風景名勝區，有“五岳之首”、“天下山”的美譽，是世界自然與文化遺產。泰安市于1982年被國務院列為批對外開放旅游城市。泰安是魯中地區中心城市之一，中國旅游城市，歷史文化名城。
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《是誰嗯嗯在我的頭上》
輕松愉快講解了每種大便的不同，趣味性和知識性兼具的好書
（德）維爾納·霍爾茨瓦特/文，沃爾夫·埃布魯赫（圖）
“嗯嗯”到底是什么意思呢？故事通過小鼴鼠的故事，輕松的講出每種動物的排泄物形狀都是不一樣的。文末還附上一篇“動物的吃喝拉撒”的文章，讓寶寶歡笑的同時，學習動物的食物、消化與排泄的關系。
《再見，媽媽的奶》
讓寶寶和書里的小動物一起和媽媽的奶說再見吧。
（日）伴朋子
小象很喜歡吃媽媽的奶。但是，它現在能吃很多蘋果和香蕉。它和媽媽的奶說“再見”！長頸鹿很喜歡吃媽媽的奶。但是，它現在能吃很多樹葉。它和媽媽的奶說“再見”！
寶寶都很喜歡媽媽的奶，所以斷奶的時候寶寶會有一種和自己喜歡的東西分離的感覺。寶寶的這種不安需要媽媽的安慰，這本書正是為此而創作的。為了能像小象、長頸鹿和兔子一樣順利斷奶，本書還還特意設置了可以把寶寶名字寫進去的地方，也可以當成一本斷奶紀念繪本。
《喝湯嘍！擦一擦》
添加輔食后，讓寶寶養成好的吃飯習慣
（日）林明子 著
本書介紹了小寶寶和一群小布偶一起喝湯，寶寶幫助布偶們一個個擦干凈被湯弄臟的地方，后媽媽幫助寶寶擦嘴巴。讓寶寶不再抗拒擦嘴的動作，輕松學習基本的生活技能和社會交往技能。
《我不尿褲子了》
孩子的頭等大事：自己上廁所
（德）比吉特·赫納 著，（德）西爾克·魏斯納 繪
每當埃德加要噓噓的時候，都已經來不及了！他尿濕了一條又一條小內褲，堆得像小山一樣高。好在埃德加想出了不少好辦法，他先是穿著紙尿褲坐在小馬桶上，直到忍不住了才噓噓在紙尿褲里，然后練習脫掉紙尿褲直接噓噓到小馬桶里，為了能立刻跑到小馬桶那兒，埃德加甚至還坐在廁所門口搭樂高……埃德加終做到了嗎？
本書用童真童趣的故事，結合先進的理念，讓孩子跟埃德加一起學會用小馬桶，不再尿褲子。請將書中那張非常有意義的獎狀送給孩子，然后放在家里顯眼的地方，一定會對孩子養成自主如廁的好習慣起到不小的激勵作用！
《起床的好辦法》
讓孩子起床時不哭鬧、不磨蹭、不發脾氣的辦法，巧妙又實用
（德）扎比內·博爾曼/著，（德）克斯廷·舍內/繪
小睡鼠不想起床！各種招數用了個遍，可他還是不起床。直到差點兒耽誤了出去玩，他才睜開了眼睛——“怎么不叫醒我？”
到底什么才是叫起床的好辦法？輕輕撓癢癢、聞一聞香噴噴的早飯、還是調整光線的亮度？甚至是……
本書里有各種各樣叫起床的辦法，家長可以跟孩子挑選一種，并且跟孩子約定，這樣叫起床，孩子就不能有壞情緒了哦！這樣叫孩子起床，家長也能輕松很多！
2—3歲親子閱讀疑點和技巧
煩惱1：給孩子讀的時候，我讀文字，但是他卻對圖感興趣，經常因為圖的內容打斷我的話。我應該怎么辦？
所謂繪本，就是，picturebook，這種書就是通過圖來，而文字只起到穿針引線的作用。所以孩子對圖感興趣是非常好的事情，父母不妨以孩子為主導，從圖入手，甚至只看圖不看字，一起猜猜內容。
煩惱2：即使是童書中也有很多書面語，我應該忠實于原著，讓孩子在聆聽中學會這些語言，還是應該翻譯成大白話？
首先，你要確保你讀的是高質量的童書，這類童書中出現的你認為的書面語，很可能是著譯者專門為孩子提供的學習機會，為孩子提供豐富的詞匯量和凝練、獨特的表達方式。如果是這樣，爸爸媽媽還是抱著尊重與寬容的心理，按照原文朗讀，對孩子很有益處。而且，不要低估孩子的理解能力，你覺得艱深的詞匯，他也許通過圖畫自己就能領悟。其次，要檢查是不是給孩子看了不是這個年齡段的書。第三，就是改變自己對童書的認識——童書不是娃娃腔的書。當然，如果個別字詞確實與你的語言習慣很不相符，你可以適當改編。
煩惱3：講的過程中孩子總是提問，我應該回答他嗎，如果那樣的話，故事就總被打斷了？
父母應該對孩子的問題作個判斷，他提出的是對于故事的問題，還是毫不相關的？如果是前者，比如有關故事背景的，父母就應該及時解答，以便讓孩子對故事更容易接受。如果是為了拖延時間的問題，父母可以說“這個問題我們看完故事再討論吧”，然后在合上書本之后，花些時間和孩子聊聊故事，或者他感興趣的話題。如果孩子沒有提問，不要自作多情地解釋，影響故事進程。
煩惱4：女兒總是重復聽一個故事，我應該尊重她的要求，還是應該給她介紹別的書呢？
孩子需要反復聽才能學習，孩子對熟悉的事物感到安心。當孩子從書上學到所有他感興趣的東西之后，或者書本的內容對他來說太簡單之后，他就會把轉移到別的書上了。雖然重復一個故事讓大家倒胃口，但是孩子卻收益良多。他們在一遍遍地聆聽中學習語言技巧和思考故事內容。而且，故事情節按照他的預測推進，可以讓他獲得更好的感和。2-3歲親子閱讀小提示
1、歲以前，給孩子重復讀少量的幾本書，比一次提供大量的書好得多。
2.如果是繪本，請讓孩子看到圖。
3.重復朗讀情節發展的書時，關鍵位置可以停下來，讓孩子自己說出來。
4.為了鼓勵參與，可以讓孩子幫忙翻頁。
5.不論已經讀過多少次，朗讀前請提一下書名、作者名和圖畫作者。
6.避免讀太長的、描述性的句子。
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