內容簡介
小女孩收到了奇妙的禮物，是一本書。書中無限重復的畫面，激起了小女孩的好奇心，于是，她試著用浴室鏡、放大鏡和3D立體眼鏡，找出答案……。故事情節(jié)詼諧有趣，引導小朋友探索事實與真相，能夠滿足小朋友內心對富有神秘感的圖畫的興趣及偏好。“國際安徒生大獎”得主約克米?勒引導讀者展開想象力，玩一種令人神迷的游戲。書中流露出的機智、幽默和一種特別的魅力，給人溫暖的感受和無限的想象空間。
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教育篇：
1．每天花半個小時和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。
3．讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。
4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！
5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
6．嚴肅指出孩子的錯誤！
7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。
8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
9．不要把當年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。
10．關愛孩子但適當時候適當?shù)膽土P也是需要的，不要護孩子的短。
11．教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。
12．結合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關于孩子成長的問題。
13．對幼兒進行藝術教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。
14．對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但適用。
15．注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
17．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？
19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！
20．向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。
21．從來不說孩子比別的孩子差。
22．絕不用辱罵來懲罰孩子。
23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成面善心惡的性格。
27．不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習氣。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。
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《我爸爸》《我媽媽》做孩子心中的理想爸媽吧
安 東尼?布朗稱得上是“天才”。因為每一個看過他創(chuàng)作的《我爸爸》和《我媽媽》這兩本圖畫書的孩子都會喜歡這樣的爸爸和媽媽，也都希望有這樣的爸爸和媽 媽；每一個看過這兩《我媽媽》的爸爸都會喜歡這個爸爸，都希望自己能夠成為這樣的爸爸，更希望有一個《我媽媽》這樣的太太；每一個看過《我媽媽》的媽媽都 會喜歡這個媽媽，也希望自己能夠成為這樣的媽媽，也更希望有一個《我爸爸》這樣的先生。
這正如英國《婦女界》所稱許的那樣——“全天下的父母和孩子都會愛上它。”
《不睡覺世界》不睡覺也能拿？
睡覺時間到了，可是黛拉的玩具伙伴們櫻桃豬、霹靂鼠、豆豆蛙還都很清醒呢。他們一點兒都不想睡覺！黛拉怎么才能讓他們變成快睡覺的世界？！這是一本生動有趣、意境優(yōu)美的晚安書。現(xiàn)實的場景和幻想的畫面交替穿插，時而活潑、童心童趣，時而抒情、悠揚雋永。
《討厭黑夜的席奶奶》內容簡介：居然有人想趕走黑夜，這不是異想天開嗎？但書中巧妙的表現(xiàn)“恐懼”的心理，卻是很多人都會碰到的。在這里，黑夜代表著許多令人心煩、討厭的事物，但偏偏這些事物每個人或多或少都要經歷，《討厭黑夜的席奶奶》能啟發(fā)你如何以正確心態(tài)對待那些不可改變的事情。
繪本是孩子在人生道路上初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中重要的書。一個孩子從繪本中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。兒童時代的感受，也將影響他長大成人以后的想象力。
—羅西．懷特（新西蘭兒童文學研究學者）
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無論何時何地，因為好奇，所以探索。“迷失”絕不是畫家創(chuàng)作的初衷，在迷失中鼓起勇氣、努力辨識，在紛繁的大千世界里學會觀察、思考才能遠行萬里。“看”**是該書的關鍵詞，“看”的行為可解讀為“探索”，小孩兒觀察書本借助的浴室梳妝鏡、放大鏡、妙妙眼鏡皆是探索的工具與方式。
方式千差萬別，不變的是那顆萌動的好奇心，一探究竟終究要靠眼睛，書中畫家用眼來詮釋好奇心，懵懵懂懂孩子水靈靈的眼、沉著冷靜畫家溫柔的眼、紐扣般質感十足卡通兔子的眼，更有一副貓眼攝人心魄，仿佛具有參透宇宙奧秘般的魔力……。
貫穿全書用第二人稱“你”指代的小孩兒，其實泛指閱讀《書中書》的每一位讀者，批判現(xiàn)實主義大師約克?米勒處心積慮滿足“你”發(fā)現(xiàn)與探索的樂趣，在閱讀中，在生活里。一個小朋友翻開一本里面有個小朋友正在翻開一本書的書……
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